Pemahaman Siswa dalam Menggunakan Simple Present Tense

Nadila Nur'ajiza; Agnia Nurul Fauziah; Nazila  Maharani H

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i1.16072

Authors

Nadila Nur'ajiza Universitas Djuanda
Agnia Nurul Fauziah Universitas Djuanda
Nazila Maharani H Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i1.16072

Keywords:

Simple present tense, mahasiswa, Bahasa Iggris

Abstract

Tujuan penulisan guna menganalisis penggunaan simple present tense dalam menulis sebuah paragraf pendek tentang simple present tense Desain penelitian tersebut merupakan kualitatif penelitian deskriptif. walaupun demikian masih banyak mahasiswa yang kesulitan dalam mengerti simple present tense. Metode penelitian ini menggunakan Instrumen peneliti sendiri. Hasil dari Penelitian ini menerapkan observasi serta tes tertulis agar menilai keterampilan siswa dalam mengerti penggunaan simple present tense. Tujuan dari penambangan informasi menjadikan tabel sebagai media tambahan dalam melaksanakan penelitian. Analisis data dilakukan dalam dua tahap, yakni penyederhanaan data , kajian/hasil data, dan penarikan konklusi . Hasil dari penelitian menemukan bahwa siswa masih mempunyai kendala dalam memahami penggunaan simple tense .

References

Azizah, W., & Purwanti, R. (2023). Meningkatkan Aktivitas , Motivasi Dan Keterampilan Menulis Simple Present Tense Menggunakan Model Lecture Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 598–607. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/298/288

Bimo, D. S., Dartani, M. Y. R., & Muflikah, B. (2022). Implementasi Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Simple Present Tense. Journal of Learning and Technology, 1(1), 44–50. https://doi.org/10.33830/jlt.v1i1.3441

Dalilah, W. K., & Sya, M. F. (2022). Problematika Berbicara Bahasa Inggris Pada Anak Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 474–480.

Fathin, D. U., & Sya, M. F. (2022). Pandangan Guru terhadap Siswa yang Kesulitan Pengucapan Berbahasa Inggris di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 468–473.

Haryani, T. (2022). Analysis On The Grammatical Errors In The Student’s Writing Of Simple Present Tense. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 13(2), 160–170. https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.163

Hidayah, N. (2014). The effectiveness of peer tutoring towards students’ understanding in using simple past tense. 1–83. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/24828

Isnaeni, A., Anggreni, N. J., Ismail, M. A., Syamsul, W. R., & Syam, U. K. (2024). PENERAPAN TEKNIK MISTAKE BUSTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS XI DALAM MEMBUAT KALIMAT SIMPLE PRESENT DI SMAN 9 MAROS. 4, 648–656.

Kemampuan Bahasa Inggris di Lingkungan XVIII, M., Binjai, K., Medan Denai, K., Kota Medan, K., Ningsih Manik, K., & Susanty Br Tarigan, M. (2022). Penggunaan Lagu Dalam Pembelajaran Simple Presen Tense Untuk Use Of Songs In Learning Simple Present Tense To Improve English Language Skills In Environment XVIII, Binjai District, Medan Denai District, Medan Regency City. 1(1), 8–18. https://doi.org/10.59059/jpmis.v1i1.1052

Kurnia Octaviani, S., Arumsari, & Tri Vulandari, R. (2017). Penerapan Metode Grammar Translation Untuk Mengembangkan Kemampuan Tata Bahasa Inggris Siswa Smk Saraswati. Adiwidya, 1(1), 174–183.

Maharani, P. D., Gede, A. A. P., Pratama, R., Mahasiswa, H., Studi, P., Inggris, S., Bahasa, F., & Universitas, A. (2021). Siswa Smp Dan Sma Dalam Pembelajaran Simple Present Tense Di Panti Asuhan Anak-Anak Wisma. Senadiba, 143–148.

Misbahillah, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Percakapan Bahasa Inggris Siswa SMP melalui Pendalaman Simple Present Tense. 109–115.

Nasional, S., Riset, H., Wahyudi, A., & Pamuji, A. (2021). Peningkatan Penguasaan Simple Present Tense Mahasiswa Program Studi Kesehatan Masyarakat Stik Bina Husada Tahun Akademik 2020 / 2021 1 st E-proceeding SENRIABDI 2021. 1(1), 817–822.

Rahayu, N. (2014). the Effectiveness of Inductive Instruction in Teaching Simple Present Tense.

Rahman, M. S., Herman, H., Iqbal, M., & Renaldi, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Materi Simple Present Tense Menggunakan Teknik Pengajaran Bahasa Inggris Grammar Translation Method Pada Mahasiswa Anggota Language Club Stai Rakha Amuntai. UrbanGreen Conference Proceeding Library, 123–128.

Rahmawati, D., Sunarmo, & Megawati. (2021). Penggunaan Metode Numbered Heads Together dalam Meningkatkan Pemahaman Simple Present Tense. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 2014, 77–81.

Rahmayanti. (2023). Analisis Pemahaman Penggunaan Simple Present Tense Pada Mahasiswa Stkip Paris Barantai. CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 115–124. http://doi.org/10.33659/cip.v11i1.271http://ejurnal.stkip-pb.ac.id/index.php/jurnal/index

Roaida, T. D., & Bahrudin, B. (2016). Metode Grammar Translation Untuk Mengembangkan Penerapan Kemampuan Tata Bahasa Inggris Siswa MA Fatahillah. Prosiding Seminar Nasional Matematika, Universitas Jember, 360, 82–90.

Rosadi, R. A., Syekh-yusuf, U. I., & Tangerang, K. (2021). Meningkatkan Pemahaman Simple Past Tense. Universitas Indraprasta PGRI, 5(2), 69–77.

Sabrina, N., Nurazizah, S., Deviyanti, N., & Safari, Y. (2024). Analisis Struktur Dan Pola Kalimat Dalam Percakapan Bahasa Inggris. Al - Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(1), 58–64. https://doi.org/10.30997/alkaff.v2i1.11739

Sianturi, C. L., Sihombing, P. S. R., Purba, R., & Manihuruk, L. (2022). Sosialisasi Kegiatan Pelatihan Kemampuan Komunikasi Berbahasa Inggris. Wadah Ilmiah Penelitian Pengabdian Untuk Nommensen, 1(1), 72–77. https://jurnal.uhnp.ac.id/wippun/article/view/226

Siregar, H., Zuriani, M., & Wati, R. (2020). Kesalahan dalam penggunaan tenses. Prossiding Seminar Hasil Penelitian, 367, 367–372.

Tauhid, K., Putri, D. A., Nursiniah, S., Guru, P., Dasar, S., Djuanda, U., Inggris, B., Translation, G., & Pembelajaran, E. (2024). Implementasi Metode Grammar Translation dan AudioLingual dalam Pengajaran Bahasa Inggris. 3, 5833–5844.

Widayanti, M. J. A. (2008). Kesalahan Umum Yang Dilakukan Siswa SMA Kelas 1 Pada Penulisan Kalimat Simple Present Tense. Lembaran Ilmu Kependidikan, 37(1), 29–36. www.asian-efl-journal.com/pta_January_0

Wiliantika, S. (2021). 79-84 Meningkatkan Penggunaan Simple Present Tense Menggunakan Metode Drilling. Prosiding Pekan Ilmiah Mahasiswa Unis. http://ejournal.unis.ac.id/index.php/PKIM/article/view/1968