Pemanfaatan Teknologi Preplexity AI untuk Meningkatkan Kegiatan Menulis di Era Digital

SIti Rahmawati

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i10.20937

Authors

SIti Rahmawati Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i10.20937

Keywords:

Preplexity AI, Menulis Digital, Kecerdasan buatan, Ejaan, Literasi Digital

Abstract

Di zaman digital saat ini, kemampuan menulis menjadi keterampilan yang penting dan harus dikuasai oleh berbagai kelompok, seperti pelajar, mahasiswa, dan pekerja profesional. Dengan berkembangnya teknologi, kecerdasan buatan atau AI mulai digunakan dalam proses menulis untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan kualitas hasil tulisan. Salah satu contoh teknologi AI yang digunakan adalah Perplexity AI. Teknologi ini mampu memberikan informasi yang cepat, relevan, dan akurat, sekaligus membantu pengguna dalam menyusun tulisan dengan struktur yang logis dan bahasa yang tepat. Artikel ini bertujuan untuk mempelajari cara Perplexity AI digunakan dalam proses menulis, termasuk kelebihannya, kesulitannya, serta pengaruhnya terhadap kemampuan literasi digital. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan informasi dari sumber-sumber yang sudah ada dan menganalisis isi berita online yang memakai Perplexity AI sebagai bantuan. Hasil dari analisis tersebut juga menekankan pentingnya penggunaan ejaan yang benar dalam tulisan digital agar pesan yang disampaikan bisa dimengerti dengan jelas.

References

Ahmad Rakan Arrona, D. (2024). Tinjauan Literasi dan Cendekia.

Amadi, A. S. M., & Hikmah, K. (2025). Persepsi Mahasiswa Tentang Pemanfaatan Teknologi AI dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Islam Indonesia. Journal of Education Research, 6(2), 291–301. https://doi.org/10.37985/jer.v6i2.2343

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology; In qualittaive research in psychology. Uwe Bristol, 3(2), 77–101. https://psychology.ukzn.ac.za/?mdocs-file=1176

Danu Rusmawati, R., Bandono, A., Kurniawan, A., PGRI Adi Buana Surabaya, U., & Kunci, K. (2024). Pemanfaatan AI Pengajaran Dan Pembelajaran, Dalam. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, 8(2), 337–351.

Faisal Tamimi, & Siti Munawaroh. (2024). Teknologi Sebagai Kegiatan Manusia Dalam Era Modern Kehidupan Masyarakat. Saturnus : Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, 2(3), 66–74. https://doi.org/10.61132/saturnus.v2i3.157

Harahap, L. (2019). Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED PERAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN. 375–381.

Jaya, H., Sabran, D., Pd, M., Ma, M., Djawad, Y. A., Sc, M., Ilham, A., Ahmar, A. S., Si, S., & Sc, M. (2019). Kecerdasan Buatan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Lukman, L., Riska Agustina, & Rihadatul Aisy. (2024). Problematika Penggunaan Artificial Intelligence (AI) untuk Pembelajaran di Kalangan Mahasiswa STIT Pemalang. Madaniyah, 13(2), 242–255. https://doi.org/10.58410/madaniyah.v13i2.826

muamadylakyar. (n.d.).

NASUTION, R. S. (2015). Implementasi Kebijakan Pemerintah Tentang Kurikulum 2013 Terhadap Guru Di Smk Negeri 5 Medan, Bab Iii. Skripsi, 1, 31–34.

Patty, J., Que, S. R., & Ilmiah. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence ( Ai ) dalam penulisan artikel ilmiah. Communnity Development Journal, 4(4), 9318–9322.

Rachmayanti, I., & Alatas, M. A. (2023). Pemanfaatan AI sebagai Media Pembelajaran Digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, November, 214–226. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11752

Ruiz-Real, J. L., Uribe-Toril, J., Torres, J. A., & Pablo, J. D. E. (2021). Artificial intelligence in business and economics research: Trends and future. Journal of Business Economics and Management, 22(1), 98–117. https://doi.org/10.3846/jbem.2020.13641

Salmi, J., & Setiyanti, A. A. (2023). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Chatgpt di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober, 9(19), 399–406. https://doi.org/10.5281/zenodo.8403233

Sari, S. P., & Asmara, R. (2025). Pengaruh Perplexity Terhadap Pencarian Informasi Dalam Tugas Akademik Mahasiswa Perpustakaan dan Ilmu informasi Universitas Negeri Padang. Jurnal Pustaka AI (Pusat Akses Kajian Teknologi Artificial Intelligence), 5(1), 71–75. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakaai.v5i1.946

Sarmini Sarmini, Rujianto Eko Saputro, Setyo Utomo, F., Vitto Mahendra Putranto, R., Filanzi, S., & Husni Adiatma, F. (2024). Nomor 4, Desember 2024, hal. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8, 3206–3213.

Syahira, S., Kartini, K., Sulistyahadi, S., & Prafiadi, S. (2023). Persepsi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Tentang Penggunaan Ai Dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Jurnal Perspektif Pendidikan, 17(2), 263–269. https://doi.org/10.31540/jpp.v17i2.2630

Taufik, R. (2024). 29145-Article Text-96311-1-10-20240609. 7, 6687–6693.

Timoty Agustian Berutu, Dina Lorena Rea Sigalingging, Gaby Kasih Valentine Simanjuntak, & Friska Siburian. (2024). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Perkembangan Bisnis Modern. Neptunus: Jurnal Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi, 2(3), 358–370. https://doi.org/10.61132/neptunus.v2i3.258

Wati, T. M., & Gunawan, G. (2024). Pengetahuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Terkait Pemanfaatan Perplexity AI dalam Membantu Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Tanjungpura Journal of Language Education, 1(1), 31. https://doi.org/10.26418/tjole.v1i1.79359