Pentingnya Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) untuk Membantu Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Menulis Bahasa Inggris secara Efektif

Alya Denistha  Zahra

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i7.19727

Authors

Alya Denistha Zahra Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.19727

Keywords:

Kecerdasan buatan, Menulis bahasa inggris, Mahasiswa

Abstract

Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan, terutama dalam pembelajaran bahasa Inggris, telah berkembang pesat seiring kemajuan teknologi digital. Namun, masih banyak mahasiswa yang belum mengerti secara mendalam cara menggunakan AI secara efektif dan etis dalam proses menulis akademik, sehingga diperlukan kajian yang mengeksplorasi manfaat sekaligus tantangan dari penggunaan AI ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran dan dampak penggunaan AI dalam membantu mahasiswa menyelesaikan tugas menulis bahasa Inggris secara lebih efektif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan wawancara semi-terstruktur terhadap 30 mahasiswa dari berbagai universitas, studi ini mengungkap bahwa AI memberikan manfaat besar seperti perbaikan grammar, peningkatan kosakata, efisiensi waktu, dan pembelajaran mandiri. Meski demikian, muncul pula tantangan berupa ketergantungan berlebihan, keterbatasan pemahaman konteks oleh AI, serta kendala teknis seperti akses internet. Temuan ini menunjukkan bahwa AI dapat menjadi alat bantu yang sangat berguna dalam pengembangan kemahiran menulis bahasa Inggris, asalkan digunakan secara bijak dan tidak menggantikan proses berpikir kritis mahasiswa itu sendiri.

References

Abbas, A. (2023). Analisis Survey Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Penulisan Tugas Akhir Karya Tulis Ilmiah (TA-KTI) di Kampus Akademi Ilmu Komputer (AIKOM) Ternate …. Prosiding Seminar Nasional. https://jurnal.fkip.unismuh.ac.id/index.php/prosidingunimbone/article/view/1461%0Ahttps://jurnal.fkip.unismuh.ac.id/index.php/prosidingunimbone/article/download/1461/416

Abimanto, D., & Mahendro, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi AI Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 256–266. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.844

Anggraini, D. (2020). Anak Indonesia Pencipta AI untukPendidikan. Jurnal Sistem Informasi, Teknologi Informasi, Dan Edukasi Sistem Informasi, 1(2), 34–37.

Djakfar Musthafa, F. A. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran: Fenomena Transformasi Otoritas Pengetahuan di Kalangan Mahasiswa. Journal of Contemporary Islamic Education, 4(1), 125–136. https://doi.org/10.25217/jcie.v4i1.4386

Erlita, Y., Hanim Saragih, F., Dewi Nasution, R., Cronica Manalu, L., & Rizky Afita Wulandari, T. (2024). Pendampingan Guru Penggerak dalam Pembuatan Bahan Ajar Bahasa Inggris dengan Memanfaatkan Teknologi Artificial Intelligence (AI) pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Abdidas, 5(3), 246–254. http://abdidas.org/index.php/abdidas:https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i3.939

Hidayanti, W., & Azmiyanti, R. (2023). Dampak Penggunaan Chat GPT pada Kompetensi Mahasiswa Akuntansi: Literature Review. Seminar Nasional Akuntansi Dan Call for Paper (SENAPAN), 3(1), 83–91. https://doi.org/10.33005/senapan.v3i1.288

Hidayatullah, R. (2024). Implementasi AI dalam Proses Pembelajaran pada Mahasiswa Semster Awal Pendidikan Bahasa Inggris. 2(1), 13–18.

Husnaini, M., & Madhani, L. M. (2024). Perspektif Mahasiswa terhadap ChatGPT dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah. Journal of Education Research, 5(3), 2655–2664. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1047

Menggunakan, M., Utaut, M., Fatha, M. K., Sari, R. K., Dewi, M. A., & Purba, V. (2024). ANALISIS PENERIMAAN APLIKASI HUMATA . AI PADA ANALYSIS OF ACCEPTANCE OF HUMATA . AI APPLICATIONS. 259–268.

Niyu, Desideria Dwihadiah, Azalia Gerungan, & Herman Purba. (2024). Penggunaan ChatGPT di Kalangan Mahasiswa dan Dosen Perguruan Tinggi Indonesia. CoverAge: Journal of Strategic Communication, 14(2), 130–145. https://doi.org/10.35814/coverage.v14i2.6058

Noviati, W., & Belajar, H. (2022). Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/1097-Article Text-3401-1-10-20230117.pdf

Nugroho, B., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligence ( AI ) sebagai Alat Bantu Penyelesaian Skripsi pada Mahasiswa. 8(2023), 3022–3029.

Nurmila, D. Z., Asmaranti, N. A., Fadhilla, N. N., & Lameikasya, Z. N. (2024). Implementasi Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan. Bahasa Dan Budaya, 2(2), 238–246. https://doi.org/10.30595/pssh.v20i.1367

Ramadhan, F. K., Faris, M. I., Wahyudi, I., & Sulaeman, M. K. (2023). Pemanfaatan Chat Gpt Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Flash, 9(1), 25. https://doi.org/10.32511/flash.v9i1.1069

Satria, W., & Ikhsan, M. K. (n.d.). ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMK 1 SUMATERA BARAT.

Side, S., Putri, S. E., Zubair, S., & Ilyas, N. M. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penulisan Artikel Ilmiah Pada Guru SMAN 11 Kabupaten Pangkep. SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 58. https://doi.org/10.35580/smart.v4i1.61392

Subiyantoro, H., Hartono, R., Fitriati, S. W., & Faridi, A. (2023). Dampak Kecerdasan Buatan (AI) terhadap Pengajaran Bahasa Inggris di Perguruan tinggi: Tantangan dan Peluang. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 6(1), 346–349. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes

Sya, M. F., Adri, H. T., Kholik, A., Sudjani, D. H., Latifah, Z. K., & Uslan. (2021). Indonesian Learning: Towards the Academic Achievement of Communicative Competence. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 3(3), 183–189. https://doi.org/10.30997/ijsr.v3i3.152

Syahira, S., Kartini, K., Sulistyahadi, S., & Prafiadi, S. (2023). Persepsi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Tentang Penggunaan Ai Dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Jurnal Perspektif Pendidikan, 17(2), 263–269. https://doi.org/10.31540/jpp.v17i2.2630

Tjahjono, B., Siregar, S. V., Basyarewan, H., Studi, P., Manajemen, M., Unggul, U. E., Studi, P., Ilmu, M., Komputer, F. I., & Unggul, U. E. (2024). Literature review penggunaan artificial intelligence (ai) di kalangan mahasiswa dalam dunia pendidikan. 7, 979–989. https://doi.org/10.37600/tekinkom.v7i2.1536

Utami, W., Sya, M. F., & Hidayat, A. (2022). Developing English learning material for grade 4 students. LADU: Journal of Languages and Education, 2(6), 231–240. https://doi.org/10.56724/ladu.v2i6.144

Yakob, R. (2023). Pembelajaran Bahasa Inggris yang Didukung AI : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. Jurnal BaJET, 7(2), 476–479.

Yusnan, M., & Rezki, A. (2024). Pelatihan Penggunaan Alat Parafrase Online Quillbot Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Skripsi. Termasyhur: Jurnal Pengabdian …, 2(2), 35–43. http://www.jurnal-umbuton.ac.id/index.php/termasyhur/article/view/5978

Zainal, A. G., Risnawaty, R., Isyaku, H., Rt. Bai, R., & Sya, M. F. (2022). The Comparative Effect of Using Original Short Stories and Local Short Stories as Two Types of Cultural Sources on Indonesian EFL Learners’ Reading Comprehension. International Journal of Society, Culture and Language, 10(1), 143–152. https://doi.org/10.22034/ijscl.2021.247370