Penerapan Metode Silent Way dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Prinsip, Materi, dan Manfaatnya

Nazwa Aprillia Wahyudi; Nurfauziah Nadya Amry; Siti Rahmawati

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i9.19415

Authors

Nazwa Aprillia Wahyudi Universitas Djuanda
Nurfauziah Nadya Amry Universitas Djuanda
Siti Rahmawati Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i9.19415

Keywords:

Silent way, pembelajaran bahasa, peran aktif siswa

Abstract

Metode Silent Way merupakan pendekatan pembelajaran bahasa yang menempatkan siswa sebagai pusat dari kegiatan belajar secara aktif dan mandiri, sementara peran pengajar sebagai fasilitator yang meminimalkan intervensi verbal. Pendekatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kemandirian, rasa percaya diri, serta tanggung jawab siswa terhadap proses belajar mereka sendiri. Namun, dalam penerapannya, metode ini sering menghadapi tantangan, seperti kurangnya pemahaman pengajar dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan adanya resistensi dari siswa yang terbiasa dengan pendekatan pengajaran tradisional yang berpusat pada guru. Artikel ini membahas prinsip-prinsip dasar metode Silent Way, jenis media yang digunakan termasuk alat bantu visual seperti Fidel Charts dan wall pictures, serta manfaat yang dapat diperoleh siswa dari pendekatan ini. Temuan menunjukkan bahwa metode ini menekankan pentingnya pembelajaran yang bersifat reflektif, kontekstual, dan berpusat pada pengembangan kemampuan berbahasa secara mandiri. Dengan demikian, Silent Way menawarkan alternatif inovatif dalam pembelajaran bahasa yang mendukung kemandirian belajar dan penguatan peran aktif siswa di dalam kelas.

References

Arsyad, M. H. (2019). Metode-Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif Untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 13. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.8269

Bancin, N., Nursahfitri, H., & Mahmud Adam, F. (2023). EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE SILENT WAY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTS DAR AL-HIKMAH PEKANBARU. Kablilah: Journal of Social Community, 8(1), 681–697.

Dewi, N. L. D. S., Utami, G. W. N., & Wardhana Prajamukti, I. G. N. (2022). PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN SIMPLE PRESENT TENSE STUDENTS ’ PERCEPTIONS OF SIMPLE PRESENT TENSE LEARNING THROUGH LEGO GAM. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6, 1254–1264.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 4.

Hafi, A., Naimah, I., & Abu Bakar, M. Y. (2024). Strategi pembelajaran bahasa arab melalui psikolinguistik generatif transformatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa arab. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 17–31. https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v17i1.2682

Lutfiyah, L. (2020). Penerapan Metode Silent Way dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab diMI. Miftahul Ulum Karang Semanding Balung. Al Ashr: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar., 5(2), 53–68.

Passandaran, Y. M., Widyawati, W. Y., Mutiara, D., & Ayu, I. (2024). Belajar Bahasa Inggris Dengan Metode Silent WayBagi Santri Di Pondok Pesantren Daar El Nayl Cilebut Kabupaten Bogor. Jurnal PengabdianKepada Masyarakat, 3(1), 80–85.

Permana, R. S. G., Saroni, M., Hidayah, D. J. Al, Ulya, I., & Rahmawati, W. (2023). Penerapan Metode Silent Way Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar. MindSet:JurnalManajemenPendidikanIslam, 2(September).

Priyono, D. J. (2021). LINGKUNGAN BERBAHASA ARAB DENGAN METODE SILENT WAY DAN MIM MEM. Al-Ijtimā’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 69–93. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Sherly, Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka belajar: kajian literatur. KonferensiNasional Pendidikan I.

Wardana, M. A. W., Saddhono, K., & Suhita, R. (2023). KESANTUNAN BERBAHASA SEBAGAI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN DI SMP PGRI 2 WATES KABUPATEN BLITAR: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK ALIH KODE DAN CAMPUR KODE. Pendidikan Sosiologi Undiksha, 5, 21–29. https://www.researchgate.net/publication/364591745_KESANTUNAN_BERBAHASA_SEBAGAI_IMPLEMENTASI_PENDIDIKAN_KARAKTER_PADA_PEMBELAJARAN_DI_SMP_PGRI_2_WATES_KABUPATEN_BLITAR_KAJIAN_SOSIOLINGUISTIK_ALIH_KODE_DAN_CAMPUR_KODE

Zaky, M., Fauziah, A., Zulhannan, & Nur, R. (2025). IMPLEMENTASI METODE SILENT WAY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELAS VI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.