Pendidikan Seumur Hidup dalam Perspektif Islam

Siti Zafira Qia; Dila Rahmawati; Annisa Robia Herman

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i1.16195

Authors

Siti Zafira Qia Universitas Djuanda
Dila Rahmawati Universitas Djuanda
Annisa Robia Herman Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i1.16195

Keywords:

Pendidikan, Seumur Hidup

Abstract

Pendidikan seumur hidup adalah ide yang menun͏jukkan pentingnya pros͏es belajar ya͏ng terjadi sepanjang hidup seseorang, tanpa meli͏ha͏t usia atau tingkat p͏e͏ndidikan resmi͏ Dalam ͏dunia yang terus berubah, bel͏ajar seumur hidup jadi makin pen͏ting untuk meng͏hadapi perubahan cepat dalam teknologi, ekon͏omi dan masyarakat. Namun, sebagian dari kita mungkin tidak menyadari bahwa pendidikan merupakan bagian dari kehidupan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menyadari bahwa dalam setiap perjalanan kita dalam kehidupan, pendidikan itu akan terus ada. setelah kita melakukan penelitian ini, kita menjadi peka bahwa pendidikan tidak terjadi secara formal saja, tetapi bisa ditemukan setiap harinya dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik menganalisis, membaca, dan mengolah artikel maupun jurnal.

References

Adi La. (2022). Pendidikan keluarga dalam perpekstif islam. Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7(1), 1–9. http://www2.irib.ir/worldservice/melayu

Al-Fandi, H. (2017). Konsep Pendidikan Seumur Hidup (Long Life Education). Jurnal Ilmiah Studi Islam: Manarul Qur’an, 3(1), 58–69.

Anwar, B. (2017). Konsep Pendidikan Andragogi Menurut Pendidikan Islam. Al Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 6(1), 28–48. https://doi.org/10.24252/ad.v6i1.4864

Azis, R. (2020). Konsep Islam Dalam Fitrah Lingkungan Keluarga Dan Pendidikan Seumur Hidup. Jurnal Pendidikan Kreatif, 1(1), 13–16. https://doi.org/10.24252/jpk.v1i1.15527

Azzahra, Shabrina, & Febriani Sya, M. (2023). Strategi Pembelajaran Inovatif dan Kreatif di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(1), 329–338. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/7943/3605

Azzizah, Nur, G., & Sya, M. F. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Melalui Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(20), 339–346.

Elfian, Elfian, Ariwibowo, Prasetio, Johan, & Susanti, R. (2018). Peran Pendidikan Tinggi dalam Meningkatkan Minat Masyarakat untuk Produktivitas Pendidikan. Sosio E-Kons, 9(3), 200. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v9i3.1870

Hakim, A. (2020). Teori Pendidikan Seumur Hidup Dan Pendidikan Untuk Semua. Jurnal Pendidikan Kreatif, 1(2), 61–72. https://doi.org/10.24252/jpk.v1i2.20018

Huda, N. (2018). Pendidikan Seumur Hidup Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dan Barat : Sebuah Kajian Komparatif. Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, VI(2), 82–103.

Ilyas, M. (2019). Fase Perkembangan Manusia dalam Pendidikan Islam. AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.46963/alliqo.v4i1.12

Jannah, F. (2013). PE NDIDIKAN SE UMUR HIDUP Abstract ; 13(1), 3–4.

Muhibbin, Arif, M., Hendriani, & Wiwin. (2021). Tantangan Dan Strategi Pendidikan Inklusi di Perguruan Tinggi di Indonesia: Literature Review. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 4(2), 92. https://doi.org/10.26740/inklusi.v4n2.p92-102

Nurfaidatul, & Hasanah. (2016). PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP – nurfaidatulhasanah. Cendekia, 15(Iv), 1–5. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i2.722

Nurhikmah, Irma, Widyasari, & Sya, M. F. (2019). Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. E-Journal Skripsi: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 95–113.

Nuriah, Saniah, S., Azzahra, & Natasya. (2024). Bahasa dan Komunitas : Membina Hubungan Melalui Pembelajaran Yang Berbasis Komunikatif. 3, 7820–7834.

Purnamasari, Iin, Rahmawati, Noviani, Dwi, & Hilmin. (2023). Pendidikan Islam Transformatif. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 01(4), 1–22.

Saputra, W. (2021). Pendidikan Anak Dalam Keluarga. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–6. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v8i1.1609

Sembiring. (2023). Pendidikan Seumur Hidup dalam Perspektif Pendidikan Islam. MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies, 2(2), 23–34. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v2i2.212

Sukiyani, F., & Zamroni. (2015). Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Keluarga. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1). https://doi.org/10.21831/socia.v11i1.5290

Sulthon, M. (2017). Pendidikan Seumur Hidup Dalam Paradigma Islam. Pedagogy, 4(2), 73–83.

Sundari, A. (2021). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i1.45

Syaadah, Raudatus, Ary, Asy, Al, M. H., Silitonga, Nurhasanah, Rangkuty, & Fauziah, S. (2023). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 125–131. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298

Taubah, M. (2016). PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM Mufatihatut Taubah (Dosen STAIN Kudus Prodi PAI). JUrnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 109–136. http://jurnalpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/41

Waluyo, K. E. (2013). Pendidikan Prenatal Dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Pascasarjana Magister PAI, 2(1), 145–157. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/download/1040/850

Yestiani, Kiki, De, Zahwa, & Nabila. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515

Zuhri, Saifuddin, & Mudhoffar. (2014). Konsep Pendidikan Seumur Hidup Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Pusaka, 1, 57–73.