Penerapan Soal Kombinasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa Sekolah Dasar

Yusuf Safari; Siti Zafira Qia

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i6.19026

Authors

Yusuf Safari Universitas Djuanda
Siti Zafira Qia Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i6.19026

Keywords:

Kombinasi, Berpikir Logis, Matematika, Sekolah Dasar, Pembelajaran

Abstract

Kemampuan berpikir logis merupakan keterampilan fundamental dalam proses pembelajaran matematika, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Salah satu materi yang dapat digunakan untuk mengasah kemampuan ini adalah kombinasi. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana soal-soal kombinasi dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran guna meningkatkan kemampuan berpikir logis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan studi deskriptif dengan Data dikumpulkan dengan proses membaca, mencatat dan menganalisis serta menyimulkan data data dari jurnal dan artikel .Hasil menunjukkan bahwa pemberian soal kombinasi yang kontekstual dan bertingkat mampu menstimulasi proses berpikir logis siswa secara bertahap. Dengan pembimbingan yang tepat, siswa tidak hanya memahami konsep kombinasi secara matematis, tetapi juga dapat mengaplikasikannya dalam situasi sehari-hari yang memerlukan penalaran logis.

References

Aulianti, Aulianti. 2023. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model PBL Kombinasi Dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Dan NHT.” Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2(4): 171–81. doi:10.55606/jpbb.v2i4.2405.

Bana, Rindiani E, Dethan, Sergius P, Blegur, and Irna K S. 2022. “Powerpoint Dan Ispring : Kombinasi Untuk Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android.” SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika 2: 284–95.

Fitri, Anisa. 2023. “Inovasi Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Karimah Tauhid 2(2): 442–47.

Latifa, Afin Nur, Reza Kusuma Setyansah, Maya Kristina Ningsih, and Ibadullah Malawi. 2022. “Pengembangan Media Manipulatif Puzzle Game Pada Materi Kombinasi Permutasi.” Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 5(5): 1457–66. doi:10.22460/jpmi.v5i5.1457-1466.

Niam, S. 2020. “Pengaruh Kombinasi Metode Pembelajaran Gasing Dan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Prestasi Belajar Matematika PADA Siswa SDN 2 Sekuro ….” … Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster …: 700–712. http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/8189.

Nur, Andi Saparuddin. 2021. “Potret Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemi.” Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) 4(1): 27–35. doi:10.30598/jupitekvol4iss1pp27-35.

Nuroidah, Etik, Maf’ulah, and Syarifatul. 2021. “Penerapan Discovery Learning Kombinasi Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa.” Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika 5(2): 633–45. doi:10.36526/tr.v5i2.1534.

Putri, Try Novia, Agusta, and Akhmad Riandy. 2023. “Penerapan Kombinasi Model Panutan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Pada Muatan Matematika.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP) 01(03): 1–333.

Rochim, Abdur. 2022. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Permutasi Dan Kombinasi Berdasarkan Kemampuan Matematika Di Smkn 1 Purwoasri.” EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan 2(3): 265–76. doi:10.51878/educator.v2i3.1637.

Wulandari, Dewi, Heni Pujiastuti, Universitas Sultan, and Ageng Tirtayasa. 2020. “Analisis Pemahaman Matematis Pada Materi Permutasi Dan Kombinasi.” Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan 20(3): 200–209.