Strategi Inovatif dalam Mengatasai Masalah Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

Mega Febriani Sya; Annisa Robia Herman

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i6.18715

Authors

Mega Febriani Sya Universitas Djuanda
Annisa Robia Herman Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i6.18715

Keywords:

IPA, Masalah pembelajaran

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar merupakan fondasi penting dalam membangun pemahaman sains sejak dini. Meskipun demikian, dalam praktiknya, pengajaran IPA sering kali mengalami berbagai tantangan besar, baik terkait metode pengajaran, minimnya fasilitas, maupun rendahnya semangat belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk untuk mengidentifikasi berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian ini pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan kajian literatur.

References

Indrawati, E. S., & Nurpatri, Y. (2022). Problematika Pembelajaran IPA Terpadu (Kendala Guru Dalam Pengajaran IPA Terpadu). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 226–234. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.31

Rosa, D., Suastra, I. W., & Sariyasa. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 443–450. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60119

Aras, A., & Dewi, N. R. (2023). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE ( CLIS ) KELAS VIII SMPN 41 SEMARANG. 114–124.

Astutik, E. W., Learning, B., & Kaimana, Y. (2018). Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. 115–126.

Azzahra, S., & Sya, M. F. (2023). Strategi Pembelajaran Inovatif dan Kreatif di Sekolah Dasar. 2, 329–338.

Cahya, D. P., Yektyastuti, R., Mawardini, A., Belajar, M., & Manusia, P. D. (2023). ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. NCOINS: National Conference of Islamic Natural Science (2023) Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus, Vol 03, (2, 322–331.

Fadillah, M., Cinta, F. L., Sani, R., Purba, F., & Fitriana, A. (2024). Analisis Permasalahan Dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Swasta Attaufiq Medan. 2(3).

Gulo, J. P. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 ULU MORO ’ O. 6(3), 470–475.

Ipa, J., Putri, R. M., Studi, P., Pendidikan, M., Fmipa, F., & Padang, U. N. (2022). Metaanalisis Efek Pendekatan STEM pada Literasi Sains dan Pemahaman Konsep Peserta Didik di Setiap Satuan Pendidikan Pendahuluan. 6(1), 86–98. https://doi.org/10.24815/jipi.v6i1.23897

Ipa, J., Ulfah, M., Arifiyanti, F., Permasari, N., & Sabila, J. A. (2021). Analisis Permasalahan Pendidik IPA Dalam Proses Penilaian Pembelajaran Pendahuluan. 5(2), 186–196. https://doi.org/10.24815/jipi.v5i2.21163

Nugraheny, D. C., Dwiprabowo, R., & Rahmad, I. N. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pemahaman Konsep Pembelajaran IPA. 1, 48–60.

Nurisma, D. S., Sya, M. F., Syahrin, N., & Fauzia, S. (2024). Penggunaan Media Papan Hitung dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di SDN Tarikolot 4. https://doi.org/10.30997/ejpm.v5i2.13470

Saputri, A. N. (n.d.). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI KABUPATEN SRAGEN. 1–8. https://doi.org/10.30651/else.v7i2.18280

Selan, D. A. (2023). PENERAPAN METODE SIMULASI DALAM MENINGKATAKN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI LIMAN TAHUN AJARAN 2018/ 2019. 6(2), 89–96. https://doi.org/10.33323/indigenous.v6i2.162

Sya, M. F. (n.d.). Menumbuhkan Minat Baca dan Belajar Anak Melalui Teras Ilmu : Berbasis Pendidikan Karakter Tauhid. EDUCIVILIA : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat.