Peran Unit Dikdasmen untuk Meningkatkan Mutu di Sekolah Amaliyah
DOI:
https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i12.16267Keywords:
Unit Dikdasmen, Pengembangan Mutu, Peningkatan KualitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu kompetensi tenaga pengajar di unit dikdasmen dengan cara mengadakan pelatihan dan workshop secara berkala yang berguna untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru sesuai dengan standar kompetensi yang berlaku. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang lebih berfokus pada pemahaman objek yang akan diteliti dan pada penelitian kualitatif ini berfokus pada makna dan konteks denan menggunakan variabel X dan y juga menggunakan kelas control dan kelas Ekperimen. Kemudian untuk pengolahan data menggunakan SPSS 23 dengan menggunakan skala likert. Peningkatan mutu di unit dikdasmen juga sangat dipengaruhi oleh mutu siswa dan guru di sekolah tersebut. Guru dan siswa harus mampu untuk melakukan Kerjasama dan kolaborasi dua arah agar tercipta hubungan yang selaras untuk mengembangkan potensinya masing masing. Kolaborasi guru dan murid ini sangat penting untuk terus dilanjutkan dan diupayakan agar unit pendidikan dasar dan menengah di sekolah dapat berkembang ke arah positif.
References
Anonim. 2018. Manajemen Pendidikan Sekolah Terbuka; Representasi Sistem
Ali, Muhammad. Menabur Benih Sekolah Unggul di Muhammadiyah. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, 2009
Pendidikan De-Birokratisasi. Yogyakarta: Mitra Pustaka
Bafadal, L. 2008. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jakarta. PT.Bumi Aksara 2005. Standar Nasional Pendidikan. Jakarta. Depdiknas.
Engkoswara. 2001. Paradigma Manajemen Pendidikan. Bandung. Yayasan Amal Keluarga.
Fathoni, AB. Musyafa’.“Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Sistem Penjaminan Mutu: Studi Multisitus di SD Al Falah Tropodo 2 Sidoarjo, SDIT Bina Insani Kediri, dan SDIT Al-Hikmah Blitar”. Disertasi--Program Studi Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang, 2009.
H.A.R Tilaar. 2002. Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung. Remaja Rosdakarya. Jalal, Fasli, Supriadi, Dedi. 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah. Jogjakarta. Adicita.
Handoko. 2017. Mari Berhitung, Belajar Matemamatika dengan Mudah. Jakarta : Pustaka Jaya Press.Hayati, N., Noer, M. A., & Khoirol, W. (2015). Kemampuan Mengelola Interaksi Edukatif Guru PKn Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan,12(2), 117-13
Mulyasa. 2002. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung. Rosdakarya.
Minarti, S. 2011. Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Yogyakarta. Ar-Ruzz Media
Nurkolis. 2006. Manajemen Berbasis Sekolah: Teori, Model dan Aplikasi. Jakarta: PT. Grasindo
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
Umiarso & Gokali. 2011. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi Pendidikan. Yogyakarta. IRCiSdD
Zamroni.Meningkatkan Mutu Sekolah,Teori,Strategi,dan Prosedur. Jakarta: PSAP Muhammadiyah, 2007.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nur Amalia, Gugun Gunadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
