Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Ekonomi, IPS, dan Keberagaman Budaya di Sekolah Dasar

Mia Maulia; Annisa Nursalamah Simanjuntak

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i6.18773

Authors

Mia Maulia Universitas Djuanda
Annisa Nursalamah Simanjuntak Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i6.18773

Keywords:

Pembelajaran IPS, Media Interaktif, Video Animasi, Keberagaman Budaya

Abstract

Pembelajaran IPS di sekolah dasar sering kali kurang menarik, menyebabkan rendahnya pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video animasi Powtoon untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang ekonomi dan keberagaman budaya. Dengan metode eksperimen, penelitian ini mengamati efektivitas media interaktif dalam meningkatkan hasil belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan video animasi dan alat peraga nyata membantu siswa lebih memahami materi. Kesimpulannya, inovasi pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap IPS

References

Akbar, A., Sumayana, Y., Info, A., Card, M. S., Belajar, H., Akbar, A., & April, U. S. (2024). PENGGUNAAN MEDIA SMART CARD ( KARTU PINTAR ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS. 3(2), 215–223.

Aliah, Agustiana, 2022. (2022). Media Pop-Up Book Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Muatan IPS Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 323–331. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.49656

Anggraeni, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 84–90. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n1.p84-90

Ashar, S. A., & Supriansyah, S. (2023). Media Video Animasi Berbasis Powtoon Materi Keragaman Budaya Indonesia di Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 167–176. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.384

Chayani, A. D., & Rachmadyanti, P. (2020). Pengembangan Media Permainan Jenga Keragaman Budaya Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Untuk Kelas Iv Sd. Jurnal Penelitian Guru Sekolah Dasar, 08(02), 302–312. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/34173

Ekonomi, P., & Tahun, U. (2024). Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Market Day di SD Kedungjati.

Ghalda, N., Hanim2, W., & Hasanah3, U. (2024). Media Ludo Kebhinekaan Pada Pembelajaran IPS Keberagaman Budaya (Studi Analisis Kebutuhan pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar). 9, 35–52. https://doi.org/10.32505/azkiya.v9i1.8308

Kabnani, J. S., Bunga, A. O., Sheldena, D. N., Agama, I., & Negeri, K. (2024). Kajian Seni Pertunjukan Musik Tradisional Melalui Komunitas Musik Terhadap Pengembangan Nilai Budaya Dan Pertumbuhan Ekonomi Masyarakat Kabupaten Sabu Raijua. 138–151.

Minarta, S. M., & Pamungkas, H. P. (2022). Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Man 1 Lamongan. OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, VI(Vol 6 No 2), 189–199. https://doi.org/10.23969/oikos.v6i2.5628

Oktaviani, R., Iqbal Suja, M., Suherman, I., Febriani Sya, M., Tol Ciawi No, J., & Barat, J. (2023). Upaya Peningkatan Minat Baca di SDN Cibalung 02 dengan Program Pojok Baca. Kilas Artikel Abstrak, 4, 73–80. https://doi.org/10.30997/ejpm.v4i1.6623

Prasetyo, T. (2024). Pembelajaran Ipas Pada Proses Belajar Sekolah. 3, 7457–7464.

Rustyawati, D., & Siswoyo. (2023). Pengembangan Kewirausahaan Berkelanjutan dalam Pendidikan: Pendekatan Berdasarkan Prinsip-prinsip Ekonomi Islam INFO ARTIKEL ABSTRAK. Jurnal Perbankan Syariah , 3(2), 61–75.

Sulistiawati. (2013). Penggunaan Media Benda Konkrit Dalam Pembelajaran Tema Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN Ketabang 1 Surabaya. Penelitian Dan Pendidikan Guru SD, 1(1), 1–5. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/2129

Sya. (2024a). Penggunaan Media Papan Hitung dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di SDN Tarikolot 4. Jurnal Pengabdian Kepada Masuarakat, 5(2), 126–131. https://doi.org/10.30997/ejpm.v5i2.13470

Sya, mega febriani. (2024b). “Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar : Tinjauan Metode Total Physical Response.” Jurnal Karimah Tauhid, 3(8), 1–8. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/14217