Komponen Pendidikan Multikultural dalam Sekolah Dasar

Mia Maulia; Annisa Nursalamah Simanjuntak

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i12.16128

Authors

Mia Maulia Universitas Djuanda
Annisa Nursalamah Simanjuntak Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i12.16128

Keywords:

Komponen Pendidikan Multikultural

Abstract

Bertujuan membentuk siswa yang menghargai keberagaman dan memiliki pemahaman yang mendalam tentang perbedaan budaya, etnis, agama, dan latar belakang sosial. Metode pengajaran yang mendorong toleransi budaya, serta lingkungan belajar yang menghargai keberagaman Hasil Penelitian menunjukan bahwa penerapan pendidikan multikultural disekolah dasar melalui kurikulum inklusif dan dilingkungan belajar yang menghargai keberagaman efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai keberagaman.

References

Abidin, A., Jannah, D. D. U., Agustira, M. F., & Hidayah, W. N. (2022). Pandangan Pendidikan Multikultural dalam Islam Menurut Abdurrahman Wahid. In International Journal of Islamic Communication (Vol. 1, Issue 2).

Arfa, A. M., & Lasaiba, M. A. (2022). Pendidikan Multikultural dan Implementasinya di Dunia Pendidikan. Geoforum, 1(2), 36–49. https://doi.org/10.30598/geoforumvol1iss2pp36-49

Azzizah, G. N., & Sya, M. F. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Melalui Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(20), 339–346.

Fay, D. L. (2017). ENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEKOLAH DASAR DI WILAYAH 3T Daniel. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(April).

Febriani, R. & mega febriani sya & eneng mulyanti. (2024). Memahami Metode Terjemahan Tata Bahasa: Potensi Dan Tantangan Dalam Konteks Pendidikan Bahasa Modern. Karima Tauhid, 3(4), 5725.

Helmi, H., & Sya, M. F. (2018). Implementasi Pendidikan Terpadu Dan Program Tepat Guna Dalam Upaya Pemberdayaan Masyarakat. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 6. https://doi.org/10.30997/qh.v4i1.1185

Hidayati Azkiya, M. Tamrin, Arlina Yuza, & Ade Sri Madona. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851

Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pencegahan Konflik Sosial Sejak Dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015–1022. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5576

Jannah, L. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al-Qur’an. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 2(2), 81–109. https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i2.84

Latifah Nur, Marini, A., & Maksum, A. (2021). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 42–51. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15051

Marfuah, I., & Mulyoto, M. (2021). Manajemen Pendidikan Multikultural untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter di Sekolah Dasar. Media Manajemen Pendidikan, 4(1), 22–35. https://doi.org/10.30738/mmp.v4i1.7954

Prasetyo, G. (2021). Akulturasi Masyarakat Pandhalungan : Aktualisasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Sejarah. Education & Learning, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.57251/el.v1i1.16

Retnasari, L., & Hidayat, M. T. (2018). Pendidikan multikultural dengan pendekatan aditif di sekolah dasar. 28(1), 16–21.

Susiloningsih, W. (2020). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar “Kajian Analitis Dalam Prespektif Filsafat.” Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 82–88. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4488

Zamroni, A. D. K., Zakiah, L., Amelia, C. R., Shaliha, H. A., & Jaya, I. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Keberagaman Siswa Sekolah Dasar Inklusi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 1112–1119. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2247