Kajian Literatur Sistematis: Model Team Games Tournament (TGT) dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Mina Marlina; Yusuf Safari

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i6.18523

Authors

Mina Marlina Universitas Djuanda
Yusuf Safari Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i6.18523

Keywords:

Pembelajaran Matematika, Sekolah Dasar, Team Games Tournament (TGT), Systematic Literature Review (SLR)

Abstract

Pembelajaran matematika yang inovatif diperlukan untuk mengoptimalkan pencapaian akademik dan partisipasi siswa. Tournament Team Games (TGT) telah dikenal sebagai model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi siswa. Kajian ini bertujuan untuk menyusun analisis kritis terhadap berbagai penelitian yang telah dilakukan terkait penerapan model TGT dalam intervensi instruksional matematika di sekolah dasar. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini menganalisis 15 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk mengidentifikasi pola implementasi, efektivitas, serta penerapan model TGT di pembelajaran matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa menggunakan TGT secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, pemahaman mereka tentang konsep, keterlibatan mereka dalam pelajaran, dan kinerja aktivitas belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa TGT dapat digunakan sebagai inovasi dalam pemahaman konsep matematika yang bertujuan untuk mengembangkan proses belajar siswa.

References

Agustina, Misdalina, & Lefudin. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 186. https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2673

Banjarnahor, Y. D. M. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Teams Games Tournament Kelas V Sdn 064974 Medan Tembung. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Kebudayaan, 11(1).

Handayani, A., Pawellangi, A. F., & Humairah, S. M. (2025). Implementasi Model Kooperatif Tipe TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 5 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 10(1), 16–21. https://doi.org/10.47435/jpdk.v10i1.3217

Islami, E. P., Rohim, D. C., Prasetiyanto, M. A., Rahmawati, S., & Wibowo, D. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Menggunakan Media Ular Tangga Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 12(1), 248–256.

Jannah, M., Husniati, A., & Sirajuddin. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i2.172

Kadarmanto, A., Santosa, A. M., & Gufron, E. (2025). Penerapan Model Team Games Trournament Pada Pembelajaran Matematika Materi Keliling Bangun Datar Siswa Kelas 3 SDN Dadapan 1 Bondowoso. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(1), 2987–2669.

Kartika, S. K. D. (2024). Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Mata Pelajaran PKN. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 133–143. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p133-143

Lestari, M., & Sary, R. M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Tgt Berbantu Jam Sudut Ditinjau Dari Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JURNAL PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 212–229. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3143

Mahayasa, I. D. M. (2023). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament. Indonesian Journal of Instruction, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.23887/iji.v4i2.60888

Mardiana, W., Sadri, S., & Azmi, S. (2025). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di Kelas VII K SMPN 6 Mataram Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 257–266. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3085

Nabila, L., Anggraeni, P., & Handayani, H. (2022). Penerapan Model Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Materi Operasi Hitung Pecahan Campuran. Sebelas April Elementary Education (SAEE), 1(2). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saeeTlp.

Nabilla, H., & Fitriyana, N. (2022). Systematic Literature Review: Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Pada Pembelajaran Matematika. Journal Of Mathematics Science And Education, 5(1), 34–43. https://doi.org/10.31540/jmse.v5i1.1621

Nugraha, M. N., & Wandini, R. R. (2023). Penerapan Tipe Model Pembelajaran Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) Berbantuan Cara Sengkedan Dan Hasil Belajar Matematika Materi Faktor Dan Kelipatan di SDN 101772 TJ Selamat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29995–30000.

Nurhanifah, A., & Ratih, P. D. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) pada Peserta Didik Kelas III SD. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1082. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3545

Rani, D. E. (2022). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Basicedu, 6(4), 6068–6077. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3146

Rohmah, M. S., Sulistiani, I. R., & Zakarian, Z. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Ppkn Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7. http://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index

Safari, Y., & Marlina, M. (2024). Systematic Literatur Review: Model Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 94–103. https://doi.org/10.33830/hexagon.v2i2.6857

Setianingsih, D., Afiani, K. D. A., & Mirnawati, L. B. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Perkalian Siswa Kelas Iii Sd Muhammadiyah 8 Surabaya. ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1).

Sholikahah, A. B., Cahyono, B. E. H., & Andriani, I. Y. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas IV di SDN 01 Winongo. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 125–136. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i1.4493

Simbolon, W. A., Ahmad, M., Fadilla, A., & Kristanti, A. T. (2025). Menumbuhkan Minat Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT). Journal PKM Indonesia (JPI), 1(1).

Sinaga, S. A., Siahaan, F. N., Sinaga, J., Simanjuntak, P. P. A., & Sianipar, P. (2025). Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sd Swasta Nurul Nugraha Aulia. Pande Nami Jurnal (PNJ), 3(1).

Vedriati, T., & Wardani, K. W. (2023). Penerapan Model Kooperatif Tipe Tgt Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Matematika Kelas Vi Sd Negeri Secang 1. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(5).

Wahyuni, D., Putri, D., Andrayani, Y., Chumdari, Sandari, & Murwanti, S. E. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Bilangan Cacah melalui Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada Peserta didik Kelas 4 SD N Cengklik. Social, Humanities, and Educational Studies SHES, 7(4). https://jurnal.uns.ac.id/shes

Wahyuningsih, A., & Citraningrum, M. (2019). The Effectiveness of The Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) and Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R) on Reading Comphrehension Skill. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 1(1), 26–36. https://doi.org/10.23917/ijolae.v1i1.7383

Yolanita, C., & Ruswendi, A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 464–470. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf