Penggunaan Kalimat PRESENT PERFECT TENSE dalam Mengungkapkan Kegiatan Sehari-hari

Intan Nurcahya; Jelita Nurhalisa

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i12.16018

Authors

Intan Nurcahya Universitas Djuanda
Jelita Nurhalisa Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i12.16018

Keywords:

Pengertian Bahasa Inggris, Present Perfect, Penggunaan Present Perfect

Abstract

Kata kerja “present perfect tense” digunakan untuk menggambarkan suatu tindakan dan situasi yang dimulai di masa lalu dan masih terjadi dimasa kini present perfect itu juga bisa digunakan untuk mengetahui tindakan dn situasi yang telah terjadi pada waktu yang yang tidak spesifik di masa lalu. Walaupun demikian masih banyak orang yang belum memahami apa itu “present perfect tense”. Penelitiannya ini menggunakan metode deskriptif dengan tinjauan pustaka yang diambil dari sumber-sumber sebelumnya. Hasilnya, kita dapat lebih memahami tentang kata kerja "present perfect tense"dan dapat membuat kalimat serta menjelaskan tentang peristiwa masa lalu.

References

Anisa, & Sya, M. F. (2022). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode English Is Fun di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1, 352–356. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/7819%0Ahttps://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/7819/3512

Apriliana, S. R., Frayoga, D. N., & Zahra, A. D. (2024). Upaya Meningkatkan Belajar dan Membaca dalam Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(3), 3626–3636. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12646

Az Zahra, A. S., & Sya, M. F. (2022). Permasalah dan Solusi Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah (SD). Karimah Tauhid, 1, 481–488.

Danis, P., & Sya, M. F. (2022). Kemampuan Pengucapan Bahasa Inggris Di Tingkat Sekolah Dasar. Franchthi Neolithic Pottery, Volume 1, 1(3), 223–248.

Fathin, D. U., & Sya, M. F. (2022). Pandangan Guru terhadap Siswa yang Kesulitan Pengucapan Berbahasa Inggris di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 468–473.

Inayah, Y., & Sya, M. F. (2022). Kreatifitas Berfikir Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1, 339–345. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/7822%0Ahttps://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/7822/3510

Maduwu, B. (2016). Pentingnya Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah. Jurnal Warta, 50.

Maisari, L. (2011). Some Difficulties Faced by The Students in Learning The Present Perfect Tense. UIN Jakarta.

Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881

Putri, N. S., & Aliyyah, R. R. (2024). Pengelolaan Minat Belajar Siswa: Studi Implementasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/11633%0Ahttps://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/11633/4511

Rofii, A. (2023). Kesulitan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1895–1904. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.6851

Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris Pada Era Globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685–3692. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12571

Sondakh, D. C., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Tingkat Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(3), 346–351.

Sya, M. F., & Helmanto, F. (2020). Pemerataan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris Sekolah Dasar Indonesia. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 71. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2348

Walker, B.-, Ralph, H., & Goodwin, S. H. (1967). Teaching the Present Perfect Tenses. Tesol Quarterly, 1(4).