Pentingnya Bahasa Inggris dan Memahami Srtuktur Present Perfect Tenses  pada Aspek Pendidikan dan Kehidupan Sehari-Hari

Siti Rodiatul  Salbiah; Maulidya Rahma  Aulia

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i2.16134

Authors

Siti Rodiatul Salbiah Universitas Djuanda
Maulidya Rahma Aulia Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i2.16134

Keywords:

Bahasa Inggris, Present Perfect Tenses, Tujuan Penelitian, Metode Kualitatif, Hasil Penelitian

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa yang digunakan oleh banyak negara di dunia untuk berkomunikasi, belajar dan bekerja. Sebagai bahasa resmi di banyak negara, Bahasa Inggris berfungsi sebagai komunikasi dan interaksi dalam berbagai bidang, termasuk Pendidikan, budaya, sains, bisnis dan teknologi. Penelitian ini membahas tentang pemahaman present perfect tenses di kalangan pelajar, terutama konsep aksi yang sudah selesai dan keterkaitannya dengan masa kini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan umum dan memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang penggunaan present perfect tenses, yaitu pengertian, ciri-ciri dan struktur. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan kajian literatur dan metode analisis kualitatif melalui wawancara dengan calon guru dari Universitas Djuanda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa mempelajari Bahasa Inggris dan present perfect tense tidaklah mudah, masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan present perfect tenses. Penelitian ini menunjukkan perlunya penambahan waktu belajar dalam mempelajari Bahasa Inggris dan present perfect tense juga perbaikan dalam pengajaran tata bahasa untuk meningkatkan pemahaman di kalangan pelajar.

References

Andika, M., & Mardiana, N. (2023). Edukasi pentingnya bahasa inggris di era globalisasi. 4(1), 246–251.

Dalilah, W. K., & Sya, M. F. (2022). Problematika berbicara bahasa inggris pada anak sekolah dasar. 1, 474–480.

Emiliasari, R. N., Inggris, P. B., Barat, J., Islam, M. P., Majalengka, P. U., & Barat, J. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran bahasa inggris. 1(1), 35–42.

Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. 1, 461–467.

Indragiri, J. O. F., Ardian, E., Amri, S., Program, E. S., & Riau, U. I. I. (2020). SOME DIFFICULTIES FACED BY THE STUDENTS IN LEARNING. 1(2), 66–74.

Lubis, J. P., Fitri, N. Z. N., & Ridwan, S. C. (2024). Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris dan Faktor Yang. 3, 3599–3605.

Maisari, L. (2011). SOME DIFFICULTIES FACED BY THE STUDENTS ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT FACULTY OF TARBIYAH AND TEACHERS ’ TRAINING SYARIF HIDAYATULLAH STATE ISLAMIC UNIVERSITY FORM ( FR ).

Maulida, Z. P., Aprilianti, S. R., Nur, N., & Sari, K. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris Dalam Kehidupan Sehari-hari. 3, 3192–3199.

Murti, F. K., Dewi, A., Dewi, H. S., & Atmoko, D. (2024). Perspektif Mahasiswa Tentang Penggunaan Grammar Dalam Komunikasi Berbahasa Inggris. 2(1), 1006–1015.

Neziri, S. (2017). ANALYSIS OF ERRORS MADE BY INTERMEDIATE EFL STUDENTS IN THE USE OF PAST SIMPLE AND PRESENT PERFECT Safet Neziri State University of Tetovo – Tetovo , Republic of Macedonia safet.neziri@live.com KNOWLEDGE – International Journal. 20(2005), 2581–2585.

Nuriah, S. S., Khoirunnisa, P., Djuanda, U., Guru, P., Dasar, S., & Method, D. (2024). ANALISIS MACAM-MACAM METODE PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ; ANALYSIS OF VARIOUS ENGLISH. 3, 5754–5766.

Ridwan, M., Febriani, M., & Abdul, S. (2024). Analisis Pemerolehan Bahasa Kedua Siswa Kelas 1 di Pittyaphat Suksa School Thailand. 3, 1783–1790.

Rizka, N. (2020). THE STUDENTS PROBLEMS ENCOUNTERED IN USING PRESENT PERFECT TENSE.

Sya, M. F., & Helmanto, F. (2020). Didaktika tauhidi. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2348