Pengaruh Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPS Kelas 6 di SDN Gunung Geulis 02

Muhammad Faqih Sidiq; Teguh Prasetyo; Yusuf Safari

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i10.15746

Authors

Muhammad Faqih Sidiq Universitas Djuanda
Teguh Prasetyo Universitas Djuanda
Yusuf Safari Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i10.15746

Keywords:

E-LKPD berbasis Liveworksheet, Hasil Belajar Kognitif, IPS

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pengamatanbahwa siswa sekolah dasar meiliki hasil belaajr kognitif yang kurang baik. Salah satunya adalah minimnya hasil belajarkognitif pada mapel IPS. Hal ini dikarenakan efektivitaspembelajaran yang masih rendah dan LKPD yang digunakanmasih monoton sehingga menyulitkan siswa dalammemahami mata pelajaran IPS. Dalam menyelesaikanproblem itu perlu adanya pembelajaran LKPD yang bisamenunjang hasil belajar kognitif siswa.tujuan daripada kajianini untuk melihat apakah media belajar mengajar E-LKPD berbasis live worksheet pengaruh pada hasil belajar kognitifsiswa kelas VI IPS. Kajian ini kajian penelitian kuantitatifkuasi eksperimen dengan desain eksperimen non-equivalent groups pre-test and post-test.kajian ini dijalankan di kelas VI SDN Gunung Geulis 02.teknik yang digunakan yakni teknikpurposive sampling yang mensurvei seluruh anggota populasipenelitian yang berjumlah 39 siswa.Data yang dperoleh di analisis melaluianalisis statistik deskriptif, uji sampelindependen, dan nilai N gain.. Hasilnya memperlihatkanadanya perbedanan hasil belajar peserat didik mapel IPS diantara kelompok siswa yang diajarkan dengan media E-LKPD berbasis liveworksheet dan kelompok siswa yang dibimbing dengan LKPD berbasis media cetak pada siswa kelas VI SDN Gunung Geulis 02. Hal ini diperlihatkan oleh nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 berarti Ho ditolak serta Ha diterima, artinya E-LKPD berbasis Liveworksheet berpengaruh pada hasil belajar kognitif pesertadidik terhadap mapel IPS KELAS VI SDN Gunung Geulis 02.

References

Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., NS.Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metode Penelitian kuantitatif. In N. Saputra (Ed.), Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). Yayasan penerbit Muhammad Zaini Anggota IKAPI (026/DIA/2012).

Acep, I., Acil, R., & Tin, R. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Journal On Education, 06. https://doi.org/10.52657/jouese.v1i1.1324

Afrilisa, D., & Rahmidani, R. (2023). Pengaruh Reward Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ecogen, 6(2), 278–289. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24036/jmpe.v6i2.14721

Agustin, I. D. A., Azzahra, N. N., Pateka, P. A., Novianti, S., & Sofwan, M. (2024). Literature Review : Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 11672–11682. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/9292

Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, & H, N. (2019). Belajar dan Pembelajaran.

Anna, O. M., Arita, M., & Fitriyani. (2022). Pendidikan Karakter melalui pembelajaran ips sd. HOLISTIKA JURNAL ILMIAH PGSD.

Choirudin, C., Anwar, M. S., & Khabibah, N. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Solving. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.35508/fractal.v2i1.3590

Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development, 8(2), 468–469.

Danial, M., & Sanusi, W. (2020). Penyusunan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis investigasi bagi guru Sekolah Dasar Negeri Parangtambung II Kota Makassar. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 615–619. https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/download/11888/7003

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Atha, K. N., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).

Faishol, R., & Mashuri, I. (2021). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas 2 MI Tarbiyatus Sibyan Srono. International Journal of Educational Resources, 1(6), 523–540. https://doi.org/10.59689/incare.v1i6.210

Gultom, I. Y. A., Sibagariang, S. A., & Simatupang, L. F. (2022). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Smp Negeri 4 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Darma Agung, 30(3), 492. https://doi.org/10.46930/ojsuda.v30i3.2264

Hamdan Husein Batubara, M. . P. . (2020). MEDIA PEMBELAJARAN EFEKTIF. FATAWA PUBLISHING.

Harahap, ulina sari. (2019). PENGARUH PENGGU NAAN MEDIA VISUAL BENTUK GRAFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MATERI POKOK KEHIDUPAN AWAL MANUSIA DI INDONESIA DI KELAS X SMA NEGERI 1 SIBABANGUN. 1(1), 35–41.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, I. T., Anwari, A. M., Azwar Rahmat, M.TPd I Dr.Masdiana, ST., M. I., & I Made Indra P., SKM., MPH., QRGP., C. (2021). Media Pembelajaran (P. Dr, Fatma Sukmawati M (ed.)). CV TAHTA MEDIA GROUP.

Hastuti, R. D., Nisa, J., Harjawati, T., Studi, P., Ips, P., Syarif, U. I. N., & Jakarta, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Media Live Worksheet Terhadap Hasil Belajar IPS. 3(2), 2774–2776.

Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022). Hakikat, Tujuan Dan Karakteristik Pembelajaran Ips Yang Bermakna Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 141–149. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25

Hutauruk, A., Subakti, H., Simarmata, D., Lestari, H., Al Haddar, G., Da’i, M., Purba, S., Khalik, M., & Cahyaningrum, V. (2022). Media Pembelajaran dan TIK. In Jakarta : Yayasan Kita Menulis (Vol. 5, Issue 3).

Ikhlashul Amalia, N. F., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. 6(5), 8154–8162.

Khikmiyah, F., & Gresik, U. M. (2020). IMPLEMENTASI WEB LIVE WORKSHEET BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN. 6, 1–12.

Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar (B. S. Fatmawati (ed.)).

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran (edisi pert). KENCANA (Divisi Prenadamedia Group).

Lesmana, H. (2021). Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi dan Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Di Kelurahan Pasarbatang. Jurnal Sistem Informasi Akuntansi (JASIKA), 1(1), 29–37. http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/jasika

Mispa, R., Prahatama Putra, A., & Zaini, M. (2022). Penggunaan E-Lkpd Berbasis Live Worksheet pada Konsep Protista terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Sman 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(1), 2134–2145. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i1.478

Muslimah. (2020). Pentingnya LKPD pada pendekatan scientific pembelajaran matematika. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3), 1471–1479. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21473%0Ahttps://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/download/21473/10157

Nasution, E. M., Suci, F. P., & Rafiq, M. (2023). Penerapan Ruang Lingkup Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 188–193. https://doi.org/10.56832/pema.v2i3.305

Nasution, F. H., Sabina, I., Puspitasari, P., Falih, M., & Yusnaldi, E. (2023). Penerapan Pembelajaran IPS Pada Tingkat MI / SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32140–32151. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12248/9439

Okrul, W., Dasar, S., Samiha, Y. T., Riswanda, J., & Nurkohman, A. (2020). Review : PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( E-LKPD ) BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DI LENGKAPI EDUCATION GAME. 90–97.

Puji, Y., Sakura, H., Arga, P., & Farihah, Z. L. (2023). Pengembangan media aplikasi live worksheet pada materi daily routines untuk meningkatkan english listening skill siswa kelas V SD. 06(03), 602–609.

Rahma, I. F. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bagi Anak Sekolah Dasar). Jurnal Studi Islam, 14(2), 87–99.

Rejeki, Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR. 4(2), 337–343.

Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian (Try Koryati (ed.)).

Satini, R., & Sari, A. W. (2024). Penerapan Keterampilan Menulis Naskah Drama Dengan Menggunakan Media Audio Visual. 1, 342–348.

Setiawan, riko agus, Hidayat, M. syafri, & Fatimah, F. (2023). Pengertian dan hakikat belajar dan pembelajaran bahasa arab. ALFIYAH: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Arab, 1.

Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507

Surata, I. K., Sudiana, I. M., & Sudirgayasa, I. G. (2020). Meta-Analisis Media Pembelajaran Pada Pembelajaran Biologi. Journal of Education Technology, 4(1), 22. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24079

Suryadi, S. J., & Setyadi, D. (2023). Pengembangan E-Work Arsos (e-worksheet aritmetika sosial) berbasis android dalam pembelajaran matematika. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 373–383. https://doi.org/10.33654/math.v9i2.2182

Wedyastuti, R. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Polinomial menggunakan Media Interaktif Live Worksheet. 8(2), 171–178.

Wulandari, S., Murti, R. C., & Adi, B. S. (2023). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN e-LKPD BERBANTUAN LIVE WORKSHEETS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 616. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6282

Yossita Wisman. (2020). Teori Belajar Kognitif Dan Implementasi Dalam Proses Pembelajaran. 11(1), 209–215.