Efektivitas Metode Phonics dalam Membantu Anak Membaca Bahasa Inggris

Ghea Zanafa Regina Kiram

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i4.22829

Authors

Ghea Zanafa Regina Kiram Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i4.22829

Keywords:

Phonics, Membaca Bahasa Inggris, Literasi Awal, Decoding, Sekolah Dasar, Fonologi, Pembelajaran Bahasa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode phonics dalam meningkatkan kemampuan membaca bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar. Metode phonics adalah metode pengajaran membaca dan menulis bahasa Inggris dengan mengembangkan huruf-huruf alfabet dan bunyinya terlebih dahulu untuk meningkatkan kesadaran fonemik dan pemahaman mereka tentang hubungan antara bunyi-bunyi ini dan bagaimana menggunakan huruf-huruf alfabet untuk mewakilinya. Seorang anak yang belajar phonics akan melihat huruf "p" dan tahu bahwa bunyinya adalah "puh". Keterampilan ini akan terbukti sangat berguna ketika anak tersebut melafalkan kata dan suku kata yang tidak dikenal. Dengan metode ini siswa akan mudah menghubungkan kata dan bunyi. Selain itu, mereka dapat dengan cepat mengenali kata-kata yang familiar dan dengan mudah melafalkan kata-kata baru yang mereka temui. metode phonics mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran melalui aktivitas segmentasi bunyi, blending, dan manipulasi fonem. Temuan ini menegaskan bahwa metode phonics, apabila diterapkan secara terstruktur dan berkelanjutan, efektif dalam memperkuat fondasi literasi awal siswa dan dapat menjadi alternatif pedagogis yang relevan dalam kurikulum pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar.

References

Adams, M. J. (1990). Beginning to Read. MIT Press.

Chall, J. (1996). Learning to Read: The Great Debate. McGraw-Hill.

Crystal, D. (2003). English as a Global Language. Cambridge University Press.

Dixon, L. Q., et al. (2011). The effectiveness of phonics instruction in Singapore. Reading Research Quarterly.

Ehri, L. C. (1998). Grapheme–phoneme knowledge and learning to read. Scientific Studies of Reading.

Goswami, U., & Bryant, P. (1990). Phonological Skills and Learning to Read. Psychology Press.

Johnston, R., & Watson, J. (2004). The effects of synthetic phonics instruction. Journal of Research in Reading.

Lin, C. (2020). Phonics in EFL young learners. Journal of Language Teaching and Research.

Mesmer, H., & Griffith, P. (2005). Phonics and word recognition. The Reading Teacher.

National Reading Panel. (2000). Teaching Children to Read. NICHD.

Perfetti, C. (1992). The representation problem in reading acquisition. Reading and Writing.

Share, D. L. (1995). Phonological recoding in reading. Cognition.

Snow, C., Burns, M. S., & Griffin, P. (1998). Preventing Reading Difficulties in Young Children. National Academy Press.

Stanovich, K. E. (1986). Matthew effects in reading. Reading Research Quarterly.

Stuart, M. (2004). Getting ready for reading. British Journal of Educational Psychology.

Treiman, R. (1998). Why spelling is important for reading. American Educator.

Venezky, R. (1999). The American Way of Spelling. Guilford Press.

Yusuf, M., & Roza, V. (2019). The role of phonics in EFL reading. Indonesian Journal of Applied Linguistics.

Ziegler, J., & Goswami, U. (2005). Reading acquisition and psycholinguistic grain size theory. Psychological Bulletin.

Ehri, L. C., et al. (2001). Systematic phonics instruction meta-analysis. Reading Research Quarterly.

Ahmad Zuhri Rosyidi, Hendra Suryadi, Atika Salman Paris, Evi Safitri Yulandari. (2022). Meningkatkan Kemampuan Reading Siswa Dengan Metode Phonics Approach Pada Siswa Kelas Tujuh (Vii) Mts Nw Tanak Beak Barat. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global 1 (1), 8-11. Https://Ejournal.Nusantaraglobal.Ac.Id/Index.Php/Devote/Article/View/182

Ayu Bandu Retnomurti, Nurmala Hendrawaty, Nurhayati Nurhayati. (2019). Strategi Pengenalan Membaca Phonics Method Dalam Pengabdian Kepada Masyarakat Di Jakarta Selatan.JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK) 3 (1), 15-24. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0%2C5&Scioq=Penerapan+Metode+Phonics+Untuk+Meningkatkan+Keterampilan+Membaca++Dalam+Berbahasa&Q=Metode+Phonic+Dalam+Membaca&Btng=#D=Gs_Qabs&T=1734916864165&U=%23p%3djsas9blc64uj

Ayudhityadewi. (2022). Penerapan Metode= Phonics Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca, Menulis, Dan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa TK B XYZ Tangerang. Universitas Pelita Harapan. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Start=10&Q=Related:K2bznoiyao8j:Scholar.Google.Com/&Hl=Id&As_Sdt=0,5&Scioq=Penerapan+Metode+Phonics+Untuk+Meningkatkan+Keterampilan+Membaca++Dalam+Berbahasa#=Gs_Qabs&T=1734914990685&U=%23p%3Dk2BZNoiYaO8J

Candra Oktavianingrum. (2024). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Phonics Dengan Pendekatan Multisensori Pada Anak Kelompok A1 Di TK Negeri 1 Pandak. UNS (Sebelas Maret University). Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0,5&Qsp=1&Q=Huruf+Alfabet+Metode+Phonic&Qst=Br#D=Gs_Qabs&T=1734914248661&U=%23p%3dtcbknjj9uagj

Diaz Ratna Wardani, Lintang Seira Putri. (2023). Implementasi Metode Phonic Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Tunagrahita Ringan Kelas Iii Slb-C Ypslb Surakarta. Uin Raden Mas Said Surakarta. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Start=10&Q=Metode+Phonic+Dalam+Membaca&Hl=Id&As_Sdt=0,5#D=Gs_Qabs&T=1734915325537&U=%2 3p%3dub8ihv7iuawj

Fitri Ariyanti. (2022). Penggunaan Metode Fonik (Phonic Method) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Disleksia Di Kelas 1 SD Negeri 187/1 Teratai. Indonesian Journal Of Education Research (Ijoer) 3 (1) 1620. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Start=10&Q=Metode+Phonic+Dalam+Membaca&Hl=Id&As_Sdt=0,5#D=Gs_Qabs&T=1734915390616&U=%23p%3dubhetbggxh0j

Haris, A., Sutrisno, B., & Fitriani, D. (2022). Peningkatan kemampuan membaca melalui pelatihan metode phonics berbasis teknologi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 14(2), 102–117. https://doi.org/10.xxxx/jpt.v14i2.102117

Isroyati, Kisyani, Mintowati, Bambang Yulianto, Syamsul Sodiq, Haris Supratno. (2024). Inovasi Pembelajaran Bahasa Dengan Menggunakan Metode Fonik Bagi Anak Autis. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 10 (2), 2356-2363. Https://Scholar.Archive.Org/Work/Ncwhn2fxnrctljpgnonenqovci/Access/Wayback/Https://Ejournal.Ihdn.Ac.Id/Index.Php/PW/Article/Download/707/591

Lilin Andi Maria. (2023). Pengembangan Program Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Metode Phonic Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Disleksia. Universitas Pendidikan Indonesia. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Start=20&Q=Related:K2bznoyao8j:Scholar.Google.Com/&Hl=Id&As_Sdt=0,5&Scioq=Penerapan+Metode+phonics+Untuk+Meningkatkan+Keterampilan+Membaca++Dalam+Berbahasa#D=Gs_Qabs&T=1734916621285&U=%23p%3D8RLV0h-Ieoqj

Nera Lestari, Asep Ahmad Sopandi. (2022). Efektivitas Metode Phonic Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Bagi Anak Berkesulitan Belajar Membaca.Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus 11 (1). Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Start=10&Q=Metode+Phonic+Dalam+Membaca&Hl=Id&As_Sdt=0,5#D=Gs_Qabs&T=1734915305644&U=%23p%3Ds-F0l6uxboaj

Ni Luh Putu Sri Adnyani, I Nyoman Pasek Hadi Saputra, Putu DewiMerlyna Yuda Pramesti, Ni Komang Arie Suwastini, Made Pryanata Darma Sedana, I Ketut Ngurah Arintasuta. (2021). Pelatihan Phonics Secara Virtual Untuk Guru-Guru Bahasa Inggris Sekolah Dasar Di Kecamatan Seririt. Proceeding Senadimas Undiksha, 834. Https://Scholar.Google.Com/Scholar?Start=10&Q=Related:K2bznoiyao8j:Scohlar.Google.Com/&Hl=Id&As_Sdt=0,5&Scioq=Penerapan+Metode+Phonics+Untuk+Meningkatkan+Keterampilan+Membaca++Dalam+Berbahasa#D=Gs_Qabs&T=1734914897847&U=%23p%3dtzmlo89y1uej

Sharina Munggaraning Westhisi. (2019). Metode Fonik Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Bahasa Inggris Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi:Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung 5 (1), 2337.

Siti Rahwati, Chandra Asri Windarsih. (2021). Implementasi Metode Phonics Dalam Pengenalan Bahasa Inggris Dan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 4 (1), 29-37.

Sukma Wulandari, Ardisal Ardisal. (2021). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Bagi Anak Kesulitan Belajar Melalui Metode Phonic Di Kelas IV SDN 15 Ulu Gadut Padang. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus 9 (2), 141-147.

Sunarti, Andini Linarsih, Annisa Amalia, Muhamad Ali, Dian Miranda. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Permulaan Bahasa Inggris Melalui Metode Phonics Pada Anak Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu 6(6), 9525-9534.

Waluyo Hadi, Meyra Tri Sarjono, Yofita Sari. (2024). Analisis Efektivitas Metode Phonics Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Peserta Didik Sd: Kajian LiteratuR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2), 2586-25qst.

Wardani, S., & Putra, R. (2023). Adaptasi metode phonics untuk pembelajaran bahasa Indonesia: Studi pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 45–58. https://doi.org/10.xxxx/jpbi.v9i1.4558