Strategi Mengintegrasikan AI dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

Detria Rahmawati

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i7.19640

Authors

Detria Rahmawati Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.19640

Keywords:

pembelajaran bahasa inggris, strategi integrasi, teknologi pendidikan, personalisasi pembelajaran

Abstract

Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan bahasa Inggris. Artikel ini membahas strategi-strategi efektif untuk mengintegrasikan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, dengan tujuan meningkatkan keterampilan bahasa siswa secara lebih adaptif, personal, dan efisien. Studi ini mengidentifikasi beberapa pendekatan utama, seperti pemanfaatan chatbot berbasis AI untuk latihan percakapan, penggunaan platform pembelajaran adaptif untuk pengembangan keterampilan membaca dan menulis, serta penerapan analisis data untuk memberikan umpan balik individual kepada siswa. Selain itu, artikel ini menyoroti pentingnya peran guru dalam mengelola penggunaan AI agar tetap mendukung interaksi manusiawi dan pembelajaran berbasis konteks budaya. Melalui tinjauan literatur dan analisis kasus-kasus implementasi di berbagai institusi pendidikan, artikel ini menyimpulkan bahwa integrasi AI yang sukses memerlukan keseimbangan antara teknologi dan pedagogi, serta pelatihan berkelanjutan bagi pendidik. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model pembelajaran bahasa Inggris di era digital yang lebih inklusif dan efektif.

References

Abimanto, D., & Mahendro, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi AI Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 256–266. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.844

Adolph, R. (2016). 済無No Title No Title No Title. 1–23.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Kusuma, C. S. D. (2019). Integrasi bahasa Inggris dalam Proses Pembelajaran. Efisiensi - Kajian Ilmu Administrasi, 15(2), 43–50. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v15i2.24493

Sunardi. (2011). Internet dalam pembelajaran bahasa inggris. 2011(Semantik), ].

Sya, M. F., Adri, H. T., Kholik, A., Sudjani, D. H., Latifah, Z. K., & Uslan. (2021). Indonesian Learning: Towards the Academic Achievement of Communicative Competence. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 3(3), 183–189. https://doi.org/10.30997/ijsr.v3i3.152

Sya, M. F., Djuanda, U., Helmanto, F., & Djuanda, U. (2020). Pemerataan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris Sekolah Dasar Indonesia. December. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2348