Belajar Sambil Bermain: Membentuk Generasi Kreatif di Sekolah Dasar

Hanif Maddudien Rabbani

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i5.17192

Authors

Hanif Maddudien Rabbani Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i5.17192

Keywords:

Belajar Sambil Bermain, Kreativitas, Sekolah Dasar, Metode Kualitatif, Pendidikan

Abstract

Pembelajaran yang dilakukan di sekolah dasar memiliki pengaruh dan peran yang sangat penting dalam mencetak generasi yang lebih kreatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana pengaruh penerapan metode belajar sambil bermain untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar dengan metode pendekatan kualitatif deskriptif melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menghimpun data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan belajar sambil bermain dapat menciptakan lingkungan dan suasana belajar yang lebih segar dan menyenangkan, meningkatkan motivasi siswa, serta merangsang daya imajinasi dan pemecahan masalah secara kreatif. Selain itu, interaksi sosial yang terbentuk selama kegiatan bermain juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan kolaboratif siswa. Dengan demikian, penerapan metode belajar sambil bermain ini dapat dijadikan sebagai strategi efektif dalam meningkatkan kualitas belajar pada siswa di sekolah dasar.

References

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Bogdan, R., & Biklen, S. K. (1998). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Allyn & Bacon.

Depdiknas. (2008). Panduan Pembelajaran Aktif di Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. PT Remaja Rosdakarya.

Piaget, J. (1951). Play, Dreams and Imitation in Childhood. W. W. Norton & Company.

Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology. McGraw-Hill.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Aisyah, S., & Rahman, F. (2020). Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 112-125.

Hidayat, R., & Pratama, A. (2019). Strategi Pembelajaran Menyenangkan di Sekolah Dasar: Konsep dan Implementasi. Jakarta: Pustaka Edukasi.

Ismail, A. (2021). Dampak Metode Bermain terhadap Perkembangan Sosial dan Kreativitas Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45-58.

Sari, N. P., & Wahyuni, L. (2022). Peran Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(3), 167-180.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.