Memahami Penggunaan Present Perfect dan Contoh dalam Bahasa Inggris

Mia Maulia; Annisa Robia  Herman

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i1.16058

Authors

Mia Maulia Universitas Djuanda
Annisa Robia Herman Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i1.16058

Keywords:

present perfect, bahasa Inggris

Abstract

ABSTRAK

Present prefect tense digunakan untuk menggunak menggambar tindak yang terjadi pada waktu yang tidak ditentukan sebelumnya atau yang dimulai masa lalu dan berlanjut hingga saat ini. Tujuan penggunaan digunakan untuk menyatakan pengalaman yang pernah di alami seseorang tanpa menyebut waktu tertentu menujukan relevasi masa lalu dengan sekarang tensi ini digunakan untuk menunjukkan bahwa suatu tindakan yang terjadi di masa lalu. metode presnt prefect dalam belajar bahasa Inggris mencakup beberapa langkah yang membantu pemahaman tentang kapan dan bagian bentuk ini digunakan dalam kalimat.hasil dari penggunaan present prefect biasanya adalah kalimat yang menunjukan tindakan atau peristiwa yang memiliki relevansi dengan masa kini. ini berupa pernyataan tentang pengalam,hasil yang baru saja dicapai,atau seseatu dimulai di masa lalu dan masi berlanjut.

References

Akmal, A., Suparmadi, S., & Sirait, Z. (2024). Pelatihan Writing Bagi Siswa Mas Bahrul Uluum Al Kamal Asahan. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 4(1), 13. https://doi.org/10.54314/jpstm.v4i1.1881

Andika, M., & Mardiana, N. (2023). Edukasi Pentingnya Bahasa Inggris Di Era Globalisasi. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 246–251. https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.3961

Aulia, M. R. (2021). 58-66 Mengajar Pengenalan Grammar Secara Synchronous Untuk Anak Smp Di Kursus Privat. Prosiding Pekan Ilmiah Mahasiswa Unis. https://www.ejournal.unis.ac.id/index.php/PKIM/article/view/1965

Bambang, M., & Ariya Agustin. (2022). Workshop Online Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 22–27. https://doi.org/10.55606/jpmi.v1i2.185

Chamidy, T., & Agasta, H. (2012). Sistem Pendukung Pembelajaran Tenses Untuk Tingkat Dasar Berbasis Sistem Pakar Menggunakan Metode Forward Chaining. Matics. https://doi.org/10.18860/mat.v0i0.1568

Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 1(4), 461–467.

Harlina, H., & Yusuf, F. N. (2020). Tantangan Belajar Bahasa Inggris di Sekolah Pedesaan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(3), 325–334. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i3.28191

Inayah, Y., & Sya, M. F. (2022). Kreatifitas Berfikir Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1, 339–345. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/7822%0Ahttps://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/7822/3510

Maisari, L. (2011). Some Difficulties Faced By the Students English Education Department Faculty of Tarbiyah and Teachers ’ Training Syarif Hidayatullah State Islamic University Form ( Fr ).

Naserly, K. M. (2023). Analisis Kesalahan Simple Past Tense pada Materi Kuliah Bahasa Inggris Dasar (Studi Kasus pada Kelas 64.1C.25 Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi & Bisnis 2022/2023 UBSI) Mursyid. Journal on Education, 06(01), 6363–6369.

Nyura, Y. (2010). Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Handphone dengan J2ME. Jurnal Informatika Mulawarman, 5(3), 18–27.

Prasetyawan, E., & Gunawan, H. I. (2020). Pengembangan LKS Matematika Saintifik SMP Kelas VIII Berbasis Multiple Intelligences Gardner. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 914–925. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.329

Putri, A., & Sya, M. F. (2023). Tantangan Berbicara Bahasa Inggris Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karimah Tauhid, 2(2), 215–220.

Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris Pada Era Globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685–3692. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12571

Widyasari, F. E. (2016). Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Metode Multiple Intelligences: Studi Kasus di Sekolah Internasional. Jurnal Edutama, 31–46.