MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN MELALUI BEASISWA SEKOLAH INDUK PASCA KONFLIK DI SEKOLAH THAMAVITYA MULNITI SONGKHLA THAILAND
DOI:
https://doi.org/10.30997/al-kaff.v4i3.24573Keywords:
Manajemen pembiayaan, pendidikan, beasiswa, pasca konflikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan pembiayaan pendidikan melalui beasiswa sekolah induk dalam situasi pasca konflik di Sekolah Thamavitya Mulniti Songkhla Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pembiayaan pendidikan dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu perencanaan (budgeting), pelaksanaan (accounting) dan evaluasi (auditing). Pada tahap perencanaan atau budgeting, sekolah melakukan pendataan kondisi ekonomi siswa sebagai dasar penentuan prioritas penerima beasiswa. Tahap pelaksanaan accounting, dana beasiswa didistribusikan secara tepat sasaran serta pengelola dengan sistem administrasi yang transparan dan akuntabel. Pada tahapan evaluasi atau auditing dilakukan secara rutin untuk memastikan kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan. Program beasiswa yang didukung oleh sekolah induk, pemerintah, dan donatur terbukti dapat memperluas akses pendidikan bagi siswa kurang mampu serta memulihkan kepercayaan masyarakat pasca konflik. Dengan demikian manajemen pembiayaan pendidikan berbasi beasiswa menjadi salah satu strategi yang efektif dan efisien dalam mendukung keberlangsungan dan peningkatan kualitas pendidikan.
References
Adriansyah. (2023). Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Poris Pelawad 5 Kota Tangerang. . Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 24.
Aisyah. (2025). Lembaga Pendidikan Sekolah dan Madrasah: Pembaharuan Metode dan Sistem Pendidikan. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner,, 79-97.
Amanati. (2024). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu . NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 13
Creswell, J. W. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. .
Djamil, N. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Islam di Negara yang dilanda Konflik: Studi Kasus di Pattani Thailand. Jurnal El-Riyasah.
Hidayatun. (2024). Manajemen Pembiayaan Pendidikan di MI Muhammadiyah Linggasari. Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 20-31.
Khairiyah, U. (2022). Peran Pendidikan Karakter dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang Bermutu. Pysche 165.
Mahanis, J. (2025). Tantangan Pendidikan di Sudan. Feniks Muda Sejahtera.
Nursobah. (2022). Manajemen Pembiayaan Pada Lembaga Pendidikan Islam. An-Nahdliyah - Jurnal Studi Keislaman.
Payo. (2024). Thinking Resilience: The Multifaceted Impact. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. . Bandung: CV. Alfabeta.
Suryaman. (2025). Kajian manajemen pembiayaan pendidikan dasar: Strategi, tantangan, dan implikasinya terhadap mutu sekolah. Jurnal Tahsinia, 64.
Syaadah, R. (2022). Pendidikan Formal Pendidikan Non Formal dan Pendidikan Informal. Jurnal Pema.
Wahyuni. (2025). Metodologi Penyusunan Standar Pembiayaan Pendidikan Analisis Komponen Biaya, Kebutuhan Satuan Pendidikan, dan Implementasinya dalam Manajemen Keuangan Sekolah. Al-Afkar: Manajemen pendidikan Islam, 72-85.
Warmanto. (2024). Pembiayaan Pendidikan Islam. JICN : Jurnal Intelek dan Cendekiawan Nusantara, 31.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
