KREATIVITAS GURU DALAM MENGHADAPI HAMBATAN PEMBELAJARAN SISWA DI PUSAT PENDIDIKAN WARGA NEGARA INDONESIA KLANG, SELANGOR MALAYSIA
DOI:
https://doi.org/10.30997/alkaff.v3i2.18282Keywords:
Kreativitas, Hambatan Pembelajaran, GuruAbstract
Pembelajaran merupakan aktivitas utama dalam proses pendidikan pendidikan secara rasional di Indonesia didefinisikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri kepribadian kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan baik untuk diri peserta didik untuk itu sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Hambatan pembelajarn serta bentuk kreativitas yang di lakukan oleh guru untuk mengatasi hambatan pembelajaran siswa di Pusat Pendidikan Warga Negara Indonesia Klang, Selangor Malaysia.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, menggabungkan pendekatan deskriptif dan kualitatif. Observasi di lakukan pada tanggal 15 Juli 2024 dengan menggunakan Teknik pengumpulan berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek peneliti ini yaitu dengan melakukan wawancara kepada siswa dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa PPWNI Klang menghadapi tantangan membaca yang menghambat pembelajaran akibat faktor internal, metode pengajaran yang monoton, keterbatasan sumber daya, dan jarak tempuh ke sekolah. Guru berupaya mengatasi hal ini dengan kreativitas seperti kuis interaktif, icebreaking, mengubah materi menjadi lagu, review buku bersama, dan pembelajaran kolaboratif. Namun guru menghadapi kendala seperti siswa yang sulit diatur, rasio guru-siswa yang tidak ideal, serta minimnya sarana dan prasarana
References
Afifah, D. N., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Perguruan Tinggi. Jubah Raja …, 2(April 2023), 63–73. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JR/article/view/3306
Djau, N. S. (2022). Kreativitas Guru SD di Pontianak dalam Mengubah dan Menulis Syair Lagu Sesuai Ritme Lagu. Tamumatra : Jurnal Seni Pertunjukan, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.29408/tmmt.v5i1.7201
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 97. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3462
Iryanto, N. D. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 5(5), 3829–3840.
Metode Penelitian kualitatif. (n.d.).
Muharrir Syahruddin, M., Herdah, & Effendy, R. (2022). Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 20(2), 179–186. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i2.3318
Mulyono, S., & Anindyarini, A. (2014). PENGGUNAAN MEDIA LAGU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN Jumaryatun, Slamet Mulyono, Atikah Anindyarini. I(April), 504–513.
Pokhrel, S. (2024). KURANGNYA SARANA DAN PRASARANA MENGHAMBAT PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR. Αγαη, 15(1), 37–48.
Pujiwantoro, Z. A. (2016). KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN RUMPUN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MI NEGERI WATUAGUNG TAMBAK BANYUMAS. 2(2), 1–23.
Saleh, S. (2017). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 1, 180. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
Sholihin, & Samsudin. (2022). Faktor-Faktor Penghambat Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II. Jurnal Pendiidikan Bahasa, 12(1), 1–7.
Ummah, M. S. (2019). MASALAH-MASALAH PENDIDIDKAN NASIONAL. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Yanto, E. S. (2015). Mengatasi Keterbatasan Sumber Daya Pengajaran dan Pembelajaranbahasa Inggris di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Jurnal Ilmiah Solusi, 25(5), 58–73.
Yohanes Briyan Vincesius Mendrofa, & Angela Br Surbakti. (2023). Analisis Hambatan Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Statistik. INSOLOGI: Jurnal Sains Dan Teknologi, 2(6), 1131–1136. https://doi.org/10.55123/insologi.v2i6.2851
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
