Persepsi Mahasiswa Universitas Djuanda Mengenai Keaktifan Berorganisasi dan Dampaknya Terhadap Pengelolaan Waktu

Haifa Hana Panji Awalin

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i4.23566

Authors

Haifa Hana Panji Awalin Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i4.23566

Keywords:

keaktifan berorganisasi, persepsi mahasiswa, manajemen waktu, organisasi kemahasiswaan

Abstract

Aktivitas organisasi mahasiswa merupakan salah satu bentuk keterlibatan aktif mahasiswa dalam pengembangan diri di lingkungan perguruan tinggi. Keikutsertaan dalam organisasi kemahasiswaan diyakini mampu mengembangkan berbagai kemampuan nonakademik, namun di sisi lain juga menuntut kemampuan pengelolaan waktu agar tidak mengganggu kewajiban akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa Universitas Djuanda mengenai keaktifan berorganisasi serta dampaknya terhadap pengelolaan waktu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur terhadap mahasiswa Universitas Djuanda yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan, baik intra maupun ekstra kampus, dengan teknik purposive sampling. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memandang keaktifan berorganisasi sebagai sarana pengembangan diri dan media pembelajaran nonformal yang melengkapi proses akademik. Keaktifan organisasi berkontribusi terhadap peningkatan soft skills, khususnya kemampuan komunikasi, kerja sama, dan kepemimpinan. Namun, keaktifan tersebut juga menimbulkan tantangan dalam pengelolaan waktu, seperti kelelahan dan benturan jadwal dengan kegiatan akademik. Mahasiswa mengatasi tantangan tersebut melalui strategi manajemen waktu, penentuan prioritas, dan disiplin diri dengan menempatkan akademik sebagai prioritas utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dampak keaktifan berorganisasi terhadap pengelolaan waktu sangat dipengaruhi oleh persepsi dan kemampuan regulasi diri mahasiswa.

References

Amel, R., & Matulessy, A. (2024). Keterlibatan organisasi dan persepsi pembagian waktu mahasiswa terhadap prestasi akademik. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 34(1), 56–67.

Andreansyah, R., Purnomo, A. M., & Setiawan, K. (2024). Penerapan komunikasi nonverbal di yayasan penyandang disabilitas. Karimah Tauhid, 3(1), 726–738.

Astin, A. W. (1999). Student involvement: A developmental theory for higher education. Journal of College Student Development, 40(5), 518–529.

DeVito, J. A., & DeVito, J. (2019). The interpersonal communication book. Instructor, 18(1), 521–532.

Jatipermata, F., & Purnomo, A. M. (2022). Peran komunikasi penyuluh dalam pemberdayaan peternak sapi perah pada koperasi produksi susu Bogor. Reformasi, 12(1), 52–66.

Lau, A., & Dewi, F. I. R. (2023). Regulasi diri sebagai strategi manajemen waktu mahasiswa aktif berorganisasi. Psychopolytan: Jurnal Psikologi, 7(1), 21–33.

Macan, T. H., Shahani, C., Dipboye, R. L., & Phillips, A. P. (1990). College students’ time management: Correlations with academic performance and stress. Journal of Educational Psychology, 82(4), 760–768.

Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nugroho, D. B., Kusumadinata, A. A., & Purnomo, A. M. (2024). Pemanfaatan teknologi media komunikasi Universitas Djuanda bersama mitra kerja. Karimah Tauhid, 3(3), 2759–2768.

Nursita, S. F. N., Hasbiyah, D., & Purnomo, A. M. (2024). Analisis peran komunikasi interpersonal dalam lingkaran pertemanan terhadap peningkatan kinerja karyawan di UIGO Studio. Karimah Tauhid, 3(4), 5092–5101.

Purnomo, A. M. (2020). Pemberdayaan sosial dalam pengembangan ekowisata di Pekon Kiluan Negeri, Kabupaten Tanggamus, Provinsi Lampung. SINGULARITY: Jurnal Desain dan Industri Kreatif, 1(1), 1–12.

Purnomo, A. M. (2024). Pesan nonverbal dalam komunikasi interpersonal suami istri dalam pernikahan. Karimah Tauhid, 3(6), 7033–7045.

Purnomo, A. M., Pratidina, G., & Setiawan, M. F. (2022). Komunikasi pemasaran perusahaan pasca pandemi: Studi respon pelanggan terhadap pesan di Instagram. Jurnal Komunikatio, 8(2), 103–113.

Sigalingging, L. H., Setiawan, K., & Purnomo, A. M. (2024). Pengaruh perilaku phubbing terhadap komunikasi interpersonal di kalangan mahasiswa Universitas Djuanda angkatan 2020. Karimah Tauhid, 3(6), 7071–7083.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Syamsudin, M., Purnomo, A. M., & Kusumadinata, A. A. (2021). Kemampuan komunikasi karyawan kantor depan dan kepuasan tamu di Wisma DPR RI Bogor. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 5(1), 591–602.

Trikesumawardani, S., Fitriah, M., & Purnomo, A. M. (2024). Hubungan human relations mahasiswa dengan toxic relationship. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 6(2).

Yolanda, S., Sari, S. M., & Ismail, I. (2024). Peran organisasi mahasiswa dalam membangun karakter kepemimpinan dan peningkatan soft skill. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 361–373.

Yulizar, M. R., Mubarak, N., & Komalasari, S. (2025). Apakah mahasiswa aktif berorganisasi lebih dari satu mengakibatkan prokrastinasi akademik? Empowerment: Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang, 5(1), 26–33.