Penggunaan Bahasa Inggris dalam Berinteraksi di Kalangan Mahasiswa

Adzra Huwaida

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i4.22972

Authors

Adzra Huwaida Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i4.22972

Keywords:

Bahasa Inggris, Komunikasi Mahasiswa, Interaksi, Perguruan Tinggi

Abstract

Penggunaan Bahasa Inggris dalam berkomunikasi di kalangan mahasiswa mungkin sudah menjadi hal yang lumrah di zaman sekarang ini, namun pada kenyataannya masih banyak yang awam akan pentingnya mempelajari Bahasa Inggris, terutama di tingkat perguruan tinggi. Dengan fokus pada bagaimana bahasa ini memengaruhi interaksi sehari-hari di lingkungan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi frekuensi, tantangan, dan manfaat penggunaan Bahasa Inggris di antara mahasiswa, terutama di negara-negara non-berbahasa Inggris. Metode yang digunakan yaitu wawancara dengan perwakilan mahasiswa sebagai responden untuk mendapatkan wawasan lebih dalam. Hasil menunjukkan bahwa bahasa Inggris sering digunakan dalam diskusi kelas, proyek kelompok, dan komunikasi online, namun banyak mahasiswa menghadapi hambatan seperti kurangnya kepercayaan diri dan keterbatasan kosakata. Di sisi lain, penggunaan bahasa ini meningkatkan kemampuan komunikasi global dan peluang karir. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya program Pendidikan Bahasa Inggris yang lebih intensif di perguruan tinggi untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia yang semakin terhubung secara internasional.

References

Ayu, M., & Sari, F. M. (2022). Pelatihan Siswa/I Untuk Meningkatkan Kemampuan Tata Bahasa Inggris Dasar Melalui Website Grammar. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 3(1), 132. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v3i1.1916

Azza, S. Y., Alrajafi, G., & Sanjaya, F. H. (2023). The Srategy of Mastering Grammar Through Current Application Innovations Ultimate English Grammar in The Independent Learning Era. 526–533.

Cahyani, M. I., Agan, S., & Lailiyah, N. (2021). Interferensi Bahasa Inggris Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Komunikasi Remaja Di Twitter Dan Instagram. Prosiding SEMDIKJAR, 4, 450–462. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1587

Dzakira, B., Siregar, M., Prasasti, T. I., & Sembiring, O. B. (2025). Analisis Dampak Penggunaan Bahasa Inggris terhadap Mempertahankan Bahasa Indonesia dikalangan Gen Z. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10549–10556.

Heri Pranoto, Y., & Inharjanto, A. (2020). Merevitalisasi Penggunaan Bahasa Inggris pada Satuan Pendidikan. Jurnal Humanipreneur, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.53091/jhup.v1i1.7

Humaira, megan asri, Sudjani, halim deski, Sya, mega febriani, Indra, S., Syamsudin, D., & Rusli, radif khotamir. (2021). Penguatan Literasi Siswa Melalui Story Telling Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Karya Abdi, 5(3), 547–552. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/16315

Juriana, J. (2018). Pentingnya Penggunaan Bahasa Inggris dalam Komunikasi Dakwah pada Era Global. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 8(2), 241–258. https://doi.org/10.32923/maw.v8i2.773

Kamaliah, N., Rahmati, R., Mariana, M., Firdaus, A., Diana, D., & Mustakim, T. (2025). Pengaruh Penggunaan Bahasa Inggris Terhadap Pemahaman Mahasiswa dalam Pembelajaran Akuntansi Syariah. Journal of Economic and Islamic Research, 3(2), 515–523.

Marsella, B., Penggunaan, T., Jawa, B., Indonesia, B., Kajian, K., Terhadap, D., Bahasa, P., Sosiolinguistik, K., Marsella, B., Sastra, D., Ilmu, F., Marsella, B., Penggunaan, T., Jawa, B., & Indonesia, B. (n.d.). BAHASA INDONESIA , DAN BAHASA INGGRIS DI KAMPUS.

Masniati Murni Ritonga, & Roni Juliansyah. (2022). Students’ Language Attitude Towards English Pasca Digitalization Learning. JISPENDIORA : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 1(1), 73–81. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v1i1.68

Novita, A., & Abdul, K. H. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online-Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1), 2407–7488.

Nurani, A. fatwa, Febriani Sya, M., & Yektyastuti, R. (2019). Efektivitas penggunaan picture series dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa. Journal Pendidikan Indonesia, 2(1), 1–20.

Prayoga, R. A., & Khatimah, H. (2019). Pola Pikir Penggunaan Bahasa Inggris Pada Masyarakat Perkotaan di Jabodetabek. Simulacra: Jurnal Sosiologi, 2(1), 39. https://doi.org/10.21107/sml.v2i1.5520

Rima, R., Yuhana, Y., & Fathurrohman, M. (2024). 3236-Article Text-25791-1-10-20240105 (2). 7, 754–763.

Rohayati, D. (2018). Analisis Strategi Pembelajaran Bahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing. MIMBAR AGRIBISNIS: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis, 1(3), 269. https://doi.org/10.25157/ma.v1i3.47

Sari, I. (2019). Kesulitan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Manajemen Tools, 11(1), 2088–3145.

Septiana, A. R., & Hanafi, M. (2025). Pengajaran Materi Grammar untuk Tes Kemampuan Bahasa Inggris Menggunakan Aplikasi Englishscore Bagi Mahasiswa Semester Akhir. 2(9), 4293–4298.

Slamet, J., & No, R. (2022). Kata kunci: 2(1), 52–58.

Utami, W., Sya, M. F., & Hidayat, A. (2022). Developing English learning material for grade 4 students. LADU: Journal of Languages and Education, 2(6), 231–240. https://doi.org/10.56724/ladu.v2i6.144

Wibowo, A., & Kristina, D. (2018). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS DALAM MEDIA PROMOSI PARIWISATA SOLO RAYA MENUJU PEMBANGUNAN SISTEM ONLINE TOURISM PROMOTION Agus Hari Wibowo , Diah Kristina Abstrak PENDAHULUAN Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam beberapa tahun ter. Cakra Wisata, 19, 12–22.