Pengaruh Gadget terhadap Sikap Disiplin dan Minat Belajar pada Anak Sekolah Dasar

Devi Yulianti; Nadia Sena Mushoffa; Yunika Dewi; Yeti Heryati; Dede Mardiah

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i2.22738

Authors

Devi Yulianti UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Nadia Sena Mushoffa UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Yunika Dewi UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Yeti Heryati UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Dede Mardiah Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i2.22738

Keywords:

Anak sekolah dasar, disiplin, minat belajar, orang tua, pengaruh gadget

Abstract

Penggunaan gadget pada anak sekolah dasar semakin umum seiring perkembangan teknologi masa kini. Kondisi tersebut memengaruhi berbagai aspek perkembangan anak, seperti kemampuan sosial, emosional, moral, dan terutama perilaku disiplin serta minat belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penggunaan gadget berdampak pada kedisiplinan dan ketertarikan belajar siswa, serta melihat sejauh mana frekuensi dan cara penggunaannya memengaruhi perilaku belajar mereka. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif melalui studi literatur, menggunakan 20 artikel yang diperoleh dari Google Scholar. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pemakaian gadget secara berlebihan berpotensi menimbulkan ketergantungan, mengurangi keterlibatan anak dalam aktivitas fisik, memengaruhi kestabilan emosi, serta menyebabkan berkurangnya kepatuhan terhadap aturan yang berlaku. Selain itu, tingginya intensitas bermain gadget berdampak pada menurunnya konsentrasi, berkurangnya minat belajar, dan penurunan prestasi akademik. Peran orang tua sangat penting untuk mengawasi dan membimbing anak dalam menggunakan gadget melalui pendampingan, pemberian batasan waktu, serta penggunaan gadget untuk kegiatan positif. Oleh karena itu, pengawasan yang tepat dari orang tua diperlukan agar anak dapat menggunakan gadget secara bijak dan tetap memiliki perilaku belajar yang baik dan disiplin.

References

Ansori, A., Pendidikan, M., Islam, A., Tinggi, S., Rusyd, I., & Utara, L. (2024). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Mencari Tambahan Ilmu. 2(1), 137–144. https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i1

Antony Putra, A., Windi Wahyuni, I., & Pengaruh Penggunaan Handphone Pada Siswa Sekolah Dasar, A. (2021). Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Pengaruh Penggunaan Handphone pada Siswa Sekolah Dasar. 18(1).

Bualiku, A., Karliani, E., & Saefulloh, A. (n.d.). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Disiplin Pada Anak Dalam Penggunaan Gadget (Studi Pada Masyarakat di Lingkungan RT.04 RW.13 Kelurahan Palangka, Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya). Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Desember, 2023(15), 391–398. http://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS

Chusna Madrasah Aliyah Negeri, N. (2023). Analisis Intensitas Penggunaan Gadget terhadap Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. In JOIES: Journal of Islamic Education Studies (Vol. 08).

Damayanti, E., Ahmad, A., Bara, A., Islam Negeri Alauddin Makassar, U., & Kab Luwu Timur, F. (2020). Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak. 4(1), 1–22.

Fauziah, F., & Ma’sum Aprily, N. (2023). Dampak Gadget pada Anak Usia Dini. In Desember (Vol. 7, Issue 2). https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia

Harmiyanti, I. D., & Astuti, R. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 1–11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.715

Hudaya, A. (2018). Pengaruh Gadget terhadap Sikap Disiplin dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal Of Education, 4(2).

Ida Kbarek, Y., Gurning, M., Agnes Manoppo, I., Keperawatan, I., Tinggi Ilmu Kesehatan Papua, S., & Ida Kbarek Ilmu Keperawatan, Y. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Sekolah Dasar : Literature Review The Impact Of Gadget Use On The Social Behavior Of Elementary School Children : Literature Review. IJHS, 11(1). https://ejournal.sciencecentergroup.com/index.php/

Iqbal, M., Amri, U., Syehma Bahtiar, R., Pratiwi, D. E., Guru, P., Dasar, S., Bahasa, F., & Sains, D. (2020). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. In Desember (Vol. 2, Issue 2).

Jasmidalis, D. A. S., Purnamasari, O., & Zulhaini, L. (2023). Edukasi Gadget Ramah Anak Usia Dini bagi Orang Tua. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.149

KarlinaEkaWibowo_KorelasiIntensitasPenggunaanGadgetdanSikapDisiplinSiswaKelas8SMPN1KarangmoncolKabupatenPurbalinggadiMasaPandemiCOVID-19. (n.d.).

Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget dalam Kehidupan. Jurnal Kopasta.

Niki Kusaini, U., & Elfira, N. (n.d.). Strategi Parenting untuk Menghadapi Tantangan di Era Digital. Jurnal Wahana Didaktika, 23, 2025.

Nurrohimah, K., Sekaringtyas, T., & Wahyudiana, E. (n.d.). Studi Literatur Terkait Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.

Sabda Faris Akbar, M., Fauzi, R., & Abdillah Tsamanyah, Z. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget dalam Kegiatan Belajar dan Mengajar terhadap Pembentukan Karakter Anak Generasi Z. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2.

Sobri, M. (2020). Kontribusi kemandirian dan disiplin belajar terhadap hasil belajar. Bogor: Guepedia.

Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan Orangtua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak. Jurnal Endurance, 3(3), 510. https://doi.org/10.22216/jen.v3i3.2485

Suryo Bintoro, H., Kunci, K., Gadget, P., Belajar, H., & Belajar, M. (2021). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar A R T I C L E I N F O. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 254–259. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index

Syahyudin, D. (2019). Pengaruh Gadget terhadap Pola Interaksi Sosial dan Komunikasi Siswa. Bunas Humas Kehumasan.

Syarifah Tio Wulan R, Ramadan Lubis, & Lailatun Nur Kamalia Siregar. (2025). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Disiplin Siswa Kelas V di MIS Pesantren Dairi. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 258–270. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i1.3998

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 527–533.

Tasya Hidayatuladkia, S., Kanzunnudin, M., & Ardianti, S. D. (2021). Peran Orang Tua dalam Mengontrol Penggunaan Gadget pada Anak Usia 11 Tahun. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 363–372. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index

Tauhid, K., & Khoerunnisa, ; |. (2024). Pengaruh Gadget pada Anak Sekolah Dasar mengenai Perkembangan Psikologi terhadap Emosi dan Sosial (Vol. 3).

Widiyanti, D. A., Wulandari, I. G. A. A., & Wiarta, I. W. (2023). Kedisiplinan Belajar Siswa Ditinjau Dari Peran Orang Tua Dalam Mengontrol Penggunaan Gadget. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 109–117. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i2.2493

Yunita, T., & Masriadi, M. (2025). Pengaruh Penggunaan Gadjet dalam Menurunkan Kemampuan Belajar Siswa. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 7359–7365. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1866