Kemampuan Mahasiswa PGSD dalam Menguasai Simple Past Tense pada Semester Pertama di Universitas Djuanda

Rasti Yuniar Ramadani

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i2.22673

Authors

Rasti Yuniar Ramadani Univesitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i2.22673

Keywords:

Pemahaman Mahasiswa, Mahasiswa PGSD, Simple Past Tense, Bahasa Inggris, Reguler, Irreguler

Abstract

Istilah “Simple Past Tense” mengacu pada bentuk tata bahasa yang diterapkan untuk

menggambarkan kejadian yang terjadi dan selesai tepat di masa lalu.Meskipun demikian masih banyak individu yang belum memiliki pemahaman mendalam tentang konsep “Simple Past Tense.” Tujuan dari penyelidikan ini adalah untuk memastikan sejauh mana mahasiswa semester pertama yang dalam program Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) memahami penerapan “Simple Past Tense.” Penelitian ini menggunakan metode penyebaran essay via WhatsApp. Penelitian ini terdiri dari empat mahasiswa PGSD berfungsi sebagai subjek untuk penelitian ini. Menganalisis temuan mengungkapkan bahwa sementara sejumlah besar mahasiswa PGSD menunjukkan pemahaman tentang simple past tense akan tetapi mereka masih kesulitan dalam memahami kata irreguler. Pemahaman simple past tense sangat penting bagi mahasiswa PGSD, karena tidak hanya meningkatkan kemampuan komunikatif mereka tetapi juga persiapan mereka untuk tanggung jawab mengajar bagi generasi muda.

References

Duriyah Man, S. (2023). MENINGKATKAN PENGUASAAN SIMPLE PAST TENSE BERBENTUK IRREGULER VERBS MELALUI WORD SEARCH GAME PUZZLE SISWA KELAS XII MIPA 2 MAN 1 BANTUL. Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 3(3).

Fasikh, M. (2020). THE ERROR ANALYSIS OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS IN THE SIMPLE PAST TENSE. Journal of English Language and Literature (JELL), 5(01), 75–88. https://doi.org/10.37110/jell.v5i01.97

Fatoni, A. F. (2022). MODEL PEMBELAJARAN ANALOGI PADA MATERI TENSES. In ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 6, Issue 2).

Fauziati, E. (2015). SISTIM BAHASA ANTAR PEMBELAJAR BAHASA INGGRIS UNTUK MEREPRESENTASIKAN KEJADIAN SEKARANG, MASA LALU, DAN MASA YANG AKAN DATANG.

Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. In Karimah Tauhid (Vol. 1).

Jurnal, H., Agustin, A., Bambang Purwanto, M., Darussalam Jl Basuki Rahmat No, P., & Palembang, E. (2022). JURNAL PENGABDIAN MASYRAKAT INDONESIA WORKSHOP ONLINE PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS: STRATEGI BELAJAR GRAMMAR DAN STRUCTURE BAGI EFL. JPMI, 1(2).

Linda, C., Nasir, M., Negeri, S., & Langsa, I. (2022). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SIMPLE PRESENT TENSE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE. 2(3).

Maulana, S., Febriani Sya, M., Mawardini, A., & Yunianika, I. T. (2023a). Open access under CC BY NC SA YouTube as a Media for Developing English Proficiency: Experiments on Elementary School Students in Indonesia. Jurnal Pendidikan, 24(2), 93–100. https://doi.org/10.33830/jp.v24i2/6150.2023

Mursyid Kasmir Naserly. (2024). Analisis Kesalahan Simple Past Tense pada Latihan Menulis Recount Textpada Materi Kuliah Bahasa Inggris Dasar (Studi Kasus pada Kelas 63.1C.25 Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi & Bisnis 2022/2023 UB.

Rahayu, J. P., Qamariah, Z., & Syahid, A. (2024). PENDAMPINGAN MATERI SIMPLE PAST TENSE MELALUI METODE GRAMMAR TRANSLATION METHOD PADA SISWA KELAS 8 DI MTS HIDAYATUL INSAN. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 61–68. https://doi.org/10.37478/mahajana.v5i2.4172

Ridwan, M., Sya, M. F., & Kholik, A. (2024). Analisis Pemerolehan Bahasa Kedua Siswa Kelas 1 di Pittyaphat Suksa School Thailand (Vol. 3).

Sabrina, N., Nurazizah, S., Deviyanti, N., & Safari, Y. (2024). ANALISIS STRUKTUR DAN POLA KALIMAT DALAM PERCAKAPAN BAHASA INGGRIS ANALYSIS SENTENCE STRUCTURES AND PATTERNS IN ENGLISH CONVERSATION. In Jurnal Sosial Humaniora (Vol. 2, Issue 1).

Sahnan, B. (2024). PERAN BAHASA INGGRIS DALAM DUNIA PROFESIONAL DAN GLOBALISASI. https://jurnalcendekia.id/index.php/jiih/

Sastra, F., Jips, J., Andriani, D., & Afersa, M. (2024). Terbit online pada laman web jurnal : http://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS Analisis Kemampuan Siswa dalam Membuat Kalimat *1. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 8(1), 2579–5449. http://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS

Setiani, N., & Saragih, G. (2020). THE USE OF SIMPLE PAST TENSE AND CONJUNCTIONS IN THE INDONESIAN HIGH-SCHOOL STUDENTS’ WRITINGS. INFERENCE: Journal of English Language Teaching, 3(2).

Setyawan, A. (2016). PENANGANAN KETERAMPILAN DASAR BAHASA ASING DENGAN METODE AUDIO LINGUAL PERSPEKTIF AL-QUR’AN.

Sinaga, R., Saudi Nainggolan, J., Sumanto Pintu Batu, E., Aditia, R., Destri Turnip, Y., Herman, H., Maria Rosmauli Marbun, Y., Fermiska Silalahi, T., & Lulu Rumapea, E. (2023). Sosialisasi Pentingnya Mengenal Tenses dengan Baik di SMP Negeri 1 Siantar (Vol. 2, Issue 2).

Sugianto, R., Wahyuningsih, B. Y., & Wardiningsih, R. (2022). PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN KALIMAT SIMPLE PAST TENSE MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD BAGI MAHASISWA MANAJEMEN ADMINISTRASI DAN KOMPUTERISASI AKUNTANSI. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 2(1), 61–70. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v2i1.1300

Syarifa, C., & Kusuma, D. (2018). Integrasi Bahasa Inggris dalam Proses Pembelajaran (Chusnu Syarifa Diah Kusuma) INTEGRASI BAHASA INGGRIS DALAM PROSES PEMBELAJARAN. In Jurnal Efisiensi-Kajian Ilmu Administrasi Edisi Agustus (Issue 2).

Zainal, A. G., Risnawaty, R., Isyaku, H., Rt. Bai, R., & Sya, M. F. (2022). The Comparative Effect of Using Original Short Stories and Local Short Stories as Two Types of Cultural Sources on Indonesian EFL Learners’ Reading Comprehension. International Journal of Society, Culture and Language, 10(1), 143–152. https://doi.org/10.22034/ijscl.2021.247370