Pengaruh Komunikasi Interpersonal dalam Keluarga Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV di SDN Puspanegara 08

Nurdira Maisarah Nopiyanti; Helmia Tasti Adri; Afridha Sesrita

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i2.17209

Authors

Nurdira Maisarah Nopiyanti Universitas Djuanda
Helmia Tasti Adri Universitas Djuanda
Afridha Sesrita Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i2.17209

Keywords:

Kumunikasi Interpersonal,Kemampuan membaca.

Abstract

Kurangnya kemampuan membaca di masyarakat berkorelasi langsung dengan standar pendidikan dan ketersediaan sumber daya bantuan membaca di negara ini. Di Indonesia, kekurangan yang menonjol adalah distribusi perpustakaan sekolah yang tidak merata, yang menyebabkan para peneliti mengidentifikasi beberapa anak muda yang kurang lancar membaca dan keterampilan pemahaman. Para peneliti menemukan bahwa kemampuan membaca anak-anak kelas empat di SDN Puspanegara 08 masih belum memadai. Penelitian ini berupaya untuk menilai dampak komunikasi interpersonal keluarga terhadap kemampuan membaca siswa. Strategi yang digunakan adalah korelasi kuantitatif dengan menggunakan kuesioner. Teknik Random Sampling digunakan untuk penentuan kelas, khususnya diterapkan pada kelas IV, yang terdiri dari 58 siswa. Alat yang digunakan untuk menilai kemampuan membaca adalah kuesioner berbasis kertas. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan membaca melampaui komunikasi interpersonal keluarga. Analisis data kuesioner dengan uji-t menghasilkan hasil signifikan sebesar 0,036. Karena ambang signifikansi (α) sebesar 0,05, hipotesis nol (H₀) ditolak, sedangkan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Interaksi interpersonal di dalam rumah secara signifikan memengaruhi kemampuan membaca siswa.

References

Adesi, N. (2018). Pengaruh komunikasi interpersonal dalam keluarga terhadap motivasi belajar siswa MTs. IslamiYah. Repository.UMSU.ac.id, 21.

Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Populasi dalam penelitian merupakan suatu hal yang sangat penting, karena ia merupakan sumber informasi. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.

Astuti, D. (2013). Membangun Komunikasi Interpersonal Bagi Sekretaris.

Dalman, D. (n.d.). Keterampilan Membaca.

Eriyanti, E., Arafat, Y., & Eddy, S. (2021). Pengaruh komunikasi interpersonal dan manajemen konflik terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan, 5, 2998–3004.

Erwin. (2020). Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap anak untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V di SD Negeri. Jurnal Pendidikan, 63–70.

Hernandez, R., Karam, R., & Alshammari, M. (2016). Effective teacher-student communication and its impact on student engagement. Journal of Educational Psychology, 108(3), 313-321. doi:10.1037/edu0000072

Herdayanti. (2019). Desain Penelitian.

Hia, N., Sarah, E. M., & Naibaho, M. (2022). Pengaruh komunikasi interpersonal orang tua terhadap peningkatan prestasi belajar anak di SMA Katolik Mariana Medan. Jurnal Lensa Mutiara Komunikasi, 6(2), 270–275. https://doi.org/10.51544/jlmk.v6i2.3560

Kusuma, P. (2021). Tipe-tipe Komunikasi.

Laily, I. F. (2014a). Hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan memahami soal cerita matematika sekolah dasar. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1). https://doi.org/10.24235/eduma.v3i1.8

Laily, I. F. (2014b). Hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan memahami soal cerita matematika sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 3, 52–59.

Lestari, S. P., & Sulandjari, R. (2019). Pengaruh komunikasi antar personal orang tua terhadap motivasi belajar siswa SDN Petemon II Semarang. Majalah Ilmiah Inspiratif, 4(04), 1–10.

Millah, H., & Suryana, H. (2020). Pengaruh kualitas pelayanan karyawan terhadap kepuasan konsumen (studi kasus pada Alfamart di Desa Karsngbong Kecamatan Pajarakan). Jurnal Ekonomi, 6(2), 134–142.

Nurhadi, Z. F., Kurniawan, A. W., & Studi, P. (2017). Kajian tentang efektivitas pesan dalam komunikasi. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian, 1, 90–95.

Nurhayat, A. (2019). Analisis penggunaan bahasa jurnalistik dalam berita kriminal di media online Riauterkini.com (periode 1–31 Mei 2018). Jurnal Bahasa, 3677, 1–69.

Ouralita, S., Ardyansyah, F., Yantoro, Y., & Setiyadi, B. (2023). Dampak komunikasi interpersonal guru dan orang tua pada motivasi belajar siswa di SDN 17/I Rantau Puri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6556–6561. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2795

Parid, M. (2020). Relevansi komunikasi pembelajaran dengan materi bahan ajar SD/MI. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 442–456. https://doi.org/10.5281/zenodo.3986243

Puji Pratiwi, R. (2023). Pengaruh komunikasi interpersonal orang tua dengan anak dan konsep diri siswa terhadap motivasi berprestasi siswa dengan motivasi belajar siswa sebagai variabel moderating (Studi pada siswa keturunan etnis Tionghoa di SMK Negeri 1 Pekanbaru). Journal on Education, 6(01), 1430–1444.

Pusitaningtyas, A. (2016). Pengaruh komunikasi orang tua dan guru terhadap kreativitas siswa. Proceedings of The ICECRS, 1(1), 935–942. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.632

Rizaldi, J. M. (2011). Kualitas komunikasi keluarga dan tingkat keakraban pada anak. Jurnal Pendidikan, 1–15.

Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Populasi dalam penelitian merupakan suatu hal yang sangt penting, karena ia merupakan sumber informasi. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.

Astuti, D. (2013). Membangun Komunikasi Interpersonal Bagi Sekertaris.

Dalman, D. (n.d.). Keterampilan Membaca.

Eriyanti, E., Arafat, Y., & Eddy, S. (2021). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Manajemen Konflik Terhadap Kinerja Guru. 5, 2998–3004.

Erwin. (n.d.). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dalam Terhadap Anak unnntuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri. 2020, 63–70.

Hia, N., Sarah, E. M., & Naibaho, M. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Orang Tua terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Anak di SMA Katolik Mariana Medan. Jurnal Lensa Mutiara Komunikasi, 6(2), 270–275. https://doi.org/10.51544/jlmk.v6i2.3560

irma, irma. (n.d.). Keterampilan membaca.

Kusuma, P. (2021). Tipe-tipe komunikasi.

Laily, I. F. (2014). HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI SOAL CERITA MATEMATIKA SEKOLAH DASAR. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1). https://doi.org/10.24235/eduma.v3i1.8

Lestari, S. P., & Sulandjari, R. (2019). Pengaruh Komunikasi Antar Personal Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN Petemon II Semarang. Majalah Ilmiah Inspiratif, 4(04), 1–10.

Millah, H., & Suryana, H. (2020). Pengaruh Kualitas Pelayanan Karyawan terhadap Kepuasan Konsumen (Studi Kasus pada Alfamart di Desa Karsngbong Kecamatan Pajarakan). 6(2), 134–142.

Nurhayat, A. (2019). Analisis Penggunaan Bahasa Jurnalistik dalam Berita Kriminal Di Media Online Riauterkini.Com (Periode 1-31 Mei 2018). 3677, 1–69.

Ouralita, S., Ardyansyah, F., Yantoro, Y., & Setiyadi, B. (2023). Dampak Komunikasi Interpersonal Guru dan Orang Tua pada Motivasi Belajar Siswa di SDN 17/I RANTAU PURI. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6556–6561. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2795

Puji Pratiwi, R. (2023). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Anak dan Konsep Diri Siswa terhadap Motivasi Berprestasi Siswa dengan Motivasi Belajar Siswa sebagai Variabel Moderating (Studi pada Siswa Keturunan Etnis Tionghoa di SMK Negeri 1 Pekanbaru). Journal on Education, 06(01), 1430–1444.

Pusitaningtyas, A. (2016). Pengaruh Komunikasi Orang Tua Dan Guru Terhadap Kreativitas Siswa. Proceedings of The ICECRS, 1(1), 935–942. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.632

Saragih, M. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Peningkatan Kinerja Pegawai Dinas Bina Marga Dan Pengairan Pematangsiantar. Jurnal Ilmiah AccUsi, 2(1), 49–58. https://doi.org/10.36985/accusi.v2i1.52

Sitepu, E. M. R., Nainggolan, J. A., & Lumbansiantar, R. A. (2023). Urgensi Bagi Pendidikan di Negera Indonesia yang sedang Berkembang. Jurnal Edukasi Nonformal, 4(1), 100–108.

Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. Yume: Journal of Management, 3(3), 84–93. https://doi.org/10.2568/yum.v3i3.778

Tania, A. S. R., & Nurudin, N. (2021). Self Disclosure Komunikasi Antar Pribadi Pasangan Jarak Jauh dalam Mempertahankan Hubungan Saat Physical Distancing Era Pandemic COVID-19. Komuniti : Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.23917/komuniti.v13i1.12935

Utomo, I. S., & Hardini, A. T. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9978–9985. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2495

Vardhani, N. K., & Tyas, A. S. P. (2019). Strategi Komunikasi Dalam Interaksi Dengan Mahasiswa Pertukaran Asing. Jurnal Gama Societa, 2(1), 9. https://doi.org/10.22146/jgs.40424

Santoso, H. M., Wibowo, A., & Tanjung, R. (2017). The role of interpersonal communication in creating a conducive classroom climate. International Journal of Education and Research, 5(1), 1-10.

Saragih, M. (2020). Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap peningkatan kinerja pegawai Dinas Bina Marga dan Pengairan Pematangsiantar. Jurnal Ilmiah AccUsi, 2(1), 49–58. https://doi.org/10.36985/accusi.v2i1.52

Simarmata, R. H. (2014). Upaya peningkatan motivasi kerja guru sekolah dasar. Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 654–831.

Sitepu, E. M. R., Nainggolan, J. A., & Lumbansiantar, R. A. (2023). Urgensi bagi pendidikan di negara Indonesia yang sedang berkembang. Jurnal Edukasi Nonformal, 4(1), 100–108.

Suhendri, H. (2015). Pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kemandirian belajar. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 105–114. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.117

Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi nilai karakter dalam pembelajaran keterampilan menulis siswa. Yume: Journal of Management, 3(3), 84–93. https://doi.org/10.2568/yum.v3i3.778

Tania, A. S. R., & Nurudin, N. (2021). Self-disclosure komunikasi antar pribadi pasangan jarak jauh dalam mempertahankan hubungan saat physical distancing era pandemi COVID-19. Komuniti: Jurnal Komunikasi dan Teknologi Informasi, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.23917/komuniti.v13i1.12935

Utomo, I. S., & Hardini, A. T. A. (2023). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis matematika pada siswa kelas IV sekolah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9978–9985. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2495

Vardhani, N. K., & Tyas, A. S. P. (2019). Strategi komunikasi dalam interaksi dengan mahasiswa pertukaran asing. Jurnal Gama Societa, 2(1), 9. https://doi.org/10.22146/jgs.40424