Analisis Past Simple dan Past Perfect  dalam kalimat aktif  Bahasa Inggris

Dila Rahmwati; Anisa Robia Herman; Siti zafira Qia

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i12.16060

Authors

Dila Rahmwati Universitas Djuanda
Anisa Robia Herman Universitas Djuanda
Siti zafira Qia Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i12.16060

Keywords:

past simple , pas perfect

Abstract

Terlepas dari kenyataan bahwa penggunaan bahasa Inggris sudah tidak bisa dihindari sekarang ini, beberapa orang merasa sulit untuk belajar. Walaupun begitu di era globalisasi saat ini masih banyak orang yang belum memahami tata bahasa dalam bahasa Inggris meskipun mereka telah mempelajari bahasa inggris sejak sekolah dasar. Tujuan penulisan artikel ini ialah untuk membantu individu memahami tata bahasa inggris. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa pengumpulan data dengan wawancara. Hasil penelitian terdapat beberapa pertanyan mengenai kalimat past simple dan past perfect serta pemahamannya melalui dialeg bahasa inggris.

References

Abel, B. A., & Sya, M. F. (2024). Cerita Fantasi Sebagai Inovasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(1), 943–950. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i1.7890

Anisa, & Sya, F. M. (2022). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode English Is Fun di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1, 352–356. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/7819%0Ahttps://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/7819/3512

Ayu, M. S. (2022). PELATIHAN SISWA / I UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TATA BAHASA INGGRIS DASAR MELALUI WEBSITE GRAMMAR. 3(1), 132–137.

Az Zahra, A. S., & Sya, M. F. (2022). Permasalah dan Solusi Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah (SD). Karimah Tauhid, 1, 481–488.

Darsiana, D. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Metode Demontrasi Siswa Kelas Iii Sd Negeri 157 Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(2), 202. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i2.5068

Febriani, R., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Pengucapan Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 1(4), 461–467.

Harahap, Y. (2018). Model Aplikasi Role Playing Dalam Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Desa Kuala lama Kecamatan Pantai Cermin Kabupaten Serdang Bedagai. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian, 4(1), 4.

Kurniawati, D. (2014). keefektifan flashcard kosakata bahasa inggris anak SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 1, 58.

Kustanti, D., & Prihmayadi, Y. (2017). PROBLEMATIKA BUDAYA BERBICARA BAHASA INGGRIS Dewi Kustanti Yadi Prihmayadi. Jurnal al-Tsaqafa, 14(01), 172.

NUGROHO, B. W. (2023). Penggunaan Paragraf Dan Percakapan Pendek Untuk Meningkatkan Pemahaman Tata Bahasa Inggris. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 14–23. https://doi.org/10.51878/teaching.v3i1.2160

Nurhafitri, I., Sya, M. F., & Effane, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Kelas V SDN Gadog 06. 3, 6403–6409.

Rahayu, E. (2019). the Influence of Using Subsitution Drills Toward Students Grammar Mastery in the Present Continuous Tense At the Second Semester of the Eighth Grade.

Rizkina, Dina, Adnan, M. Y. (2017). Kemampuan Menyusun Kalimat Menjadi Paragraf Siswa Kelas V Sd Negeri2 Lampaseh Kabupaten Aceh Besar. Ilmiah Pendidikan, 2(1), 12–21.

Siregar, H., & Wulandari, S. (2021). Kesalahan Pelafalan pada Latihan Percakapan Bahasa Inggris Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian, 4(1), 129–134.

Suhud, A., & Puspita, Y. (2024). Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan Kesulitan Membaca Permula Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. 2(1), 119–126.

Supriatna, N., Dararul, M. A., & Majalengka, U. (2018). pengaruh percakapan bahasa inggris Terhadap Kompetensi Siswa Dalam Berbicara. 2(2), 245–256.

Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.55637/licosjournal.1.2.2658.64-70

Susini, M., Ndruru, E., & Warmadewa, U. (2021). Strategi meningkatkan kemampuan berbahasa inggris 1,2. 1(2), 37–48.

Syarifa, C., & Kusuma, D. (2018). Integrasi bahasa inggris dalam proses pembelajaran. XV(2), 43–50.

Thariq, P. A., Husna, A., Aulia, E., Djusfi, A. R., Fahrimal, Y., Jhoanda, R., & Von, J. W. (2020). Sosialisasi Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. 2(2).