PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA CAHAYA RANCAMAYA ISLAMIC BOARDING SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.30997/al-kaff.v3i6.20935Keywords:
Sarana, Prasarana, Hasil Belajar SiswaAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sarana dan prasarana di SMA Cahaya Rancamaya Islamic Boarding School mempengaruhi hasil belajar siswa.. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. Setiap siswa termasuk dalam populasi penelitian ini kelas X sampai kelas XII dengan total 92 orang, dan populasi ini digunakan sebagai sampel penelitian tanpa memanfaatkan rumus Slovin. Teknik-teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan membuat kuesioner (survei), wawancara, dan analisis dokumen. Hasil uji regresi sederhana menunjukkan koefisien determinasi sebesar 0,772, yang menunjukkan adanya korelasi positif antara ketersediaan sarana prasarana dengan hasil belajar siswa. IBM SPSS Statistics versi 22 digunakan dalam metode analisis data. Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh ketersediaan infrastruktur dan fasilitas, maka perhitungan nilai T hitung ditunjukan oleh perhitungan uji T sebesar 20,166 dan T tabel sebesar 1,986 dengan signifikan 0,000 < 0,05. H0 ditolak dan Ha diterima. Perhitungan uji determinasi sebesar 0,819 atau 81,9%, sedangkan sisanya sebesar 18,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
References
Arikunto suharsimi. (2019). Metodologi Penelitian. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 1.
Asriadi, A., Herman, H., & Bastiana, B. (2021). Pengaruh Sarana Prasarana, Kreativitas Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa. Phinisi Integration Review, 4(3). https://doi.org/10.26858/pir.v4i3.24394
Cintya, A. N. D., & Nugraha, J. (2020). Pengaruh Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1). https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p1-16
Dr. Drs. Haddy Suprapto, M. S. (2020). Penerapan Metodologi Penelitian Dalam Karya Ilmiah. Gosyen Publishing.
Fajarani, R., Sholihah, U., & Khanafi, A. F. (2021). Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7). https://doi.org/10.36418/japendi.v2i7.228
Gunawan, A., Mahendra, I. R., & Hidayat, A. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Olahraga. Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia Dan Kebudayaan, 1(1). https://doi.org/10.55480/saluscultura.v1i1.1
Hasanah, U., Priyatno, A., & Firmansyah, W. (2022). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sdn Dukuh. AL-KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA, 5(4), 230-237.
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian. In Metodologi Penelitian Pendidikan.
https://tafsirweb.com/4416-surat-an-nahl-ayat-68.html
Indra, S., Fauzi, N., Agustiani, Y., & Haris, R. (2023). Manajemen Sarana Prasarana Perpustakaan Desa Tanjungsari Kecamatan Cijeruk Kabupaten Bogor. Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 4(2), 110-116.
Ir. Syofian Siregar, M. . (2017). Metode Penelitian Kuantitatif : Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS Edisi ke-4. https://books.google.co.id/books?id=IjTMDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=true. PT Fajar Interpratama Mandiri.
rnalkhazanahakademia.v6i01.84
Salsabila, Y., & Sunarti, S. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Sarana Prasarana Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1). https://doi.org/10.56393/educare.v1i1.85
Sarmanu. (2017). Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Statistika. In Airlangga University Press.
Sayidah, N. (2018). Metodologi Penelitian. In Metodologi penelitian disertai dengan contoh penerapannya dalam penelitian.
Seftiani, S., Sesrita, A., Suherman, I., Haris, R., & Priyanto, A. (2022). Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sd Negeri Cijujung 03. AL-KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA, 5(1), 1-11.
Sofiyan Siregar. (2017). METODE PENELITIAN KUANTITATIF : Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS Edisi Pertama. Kencana.
Suharsimi Arikunto. (2002). Produser Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. In Rineka Cipta. Jakarta.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.462
Ulfah, S. M. U., Maryani, N., & Indra, S. (2024). Inventarisasi sarana dan prasarana sebagai upaya optimalisasi pengelolaan barang di pesantren tahfizh al-qur’an dan bahasa arab bina madani putri Bogor. Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(3), 239-247.
Veronica, A. (2022). 1.3 Pengertian Metodologi Penelitian Kuantitatif. METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF.
Wasiya, Karunia, S., Agustina, R. W., & Nur Lora Sirikit. (2021). Pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN 1 Panembahan. Prosiding Dan Web Seminar (Webinar)“Standarisasi Pendidikan Sekolah Dasar Menuju Era Human Society 5.0”,Society 5.0”, 3(1).
Wulandari, T., Cahyani, A., Enivita, Y., & Marini, A. (2023). Studi Literatur: Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
