Systematic Literature Review: Pengaruh Kolaborasi Guru dan Orang Tua terhadap Pencapaian Akademik Siswa di Sekolah Dasar

Alya Rahmawati

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i6.23695

Authors

Alya Rahmawati Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i6.23695

Keywords:

Kolaborasi, pencapaian akademik, prestasi, kemitraan

Abstract

Pendidikan dasar adalah fondasi dalam membentuk kemampuan akademik dan karakter siswa. Kolaborasi antara guru dan orang tua dipandang sebagai strategi efektif untuk mendukung perkembangan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kolaborasi guru dan orang tua terhadap pencapaian akademik siswa di sekolah dasar dengan menggunakan teori epstein sebagai landasan yang memberikan bentuk kolaborasi yang komprehensif. Metode penelitian yang digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR) yang dilakukan dengan menganalis berbagai artikel jurnal yang relevan dan diperoleh melalui Google Schoolar dengan bantuan aplikasi Publish or Perish. Berdasarkan hasil analisis artikel terpilih menunjukkan bahwa kolaborasi guru dan orang tua yang beragam, konsisten, dan terstruktur sesuai dimensi Epstein dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pencapaian akademik siswa, sekaligus menunjukkan area yang membutuhkan penelitian lebih lanjut.

References

Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada Pembelajaran Matematika. Indonesia Journal of Intelectual, 1(3), 189–197.

Akib, T., Muhammadiah, M., & Hamid, S. (2025). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Menulis Siswa Kelas Rendah Di UPTD SD Inpres Ngapaboa Collaboration of Teachers and Parents in Improving Reading and Writing Skills of Lower Grade Students at UPTD SD Inpres Ngapaboa Pendahuluan. 5(2), 305–310. https://doi.org/10.35965/bje.v5i2.5322

Amalia, F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak : Membangun Kolaborasi Efektif dengan Sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 2217–2227.

Astiti, N. M. (2021). Meningkatkan Prestasi Sekolah Melalui Manajemen Parkosi (Partisipasi, Kolaborasi, Dan Eksekusi) Di Sd Negeri 1 Semarapura Klod. Indonesian Journal of Educational Development, 1(2), 674–682. https://doi.org/10.5281/zenodo.4562018

Epstein, J. L. (1995). School/ Family/ Community Partnership; Carring for Children We Share. Phi Delta Kappan, 92(3), 81–96.

Gito, N., Aso, L., & Safiudin, S. (2025). Budaya Kolaborasi Guru dan Orang Tua di Sekolah : Studi pada Madrasah Ibtidaiyah Ummusshabri Kendari. 4(1), 2207–2217.

Hidayat, A. T., & Kurniawati, C. (2023). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pengelolaan Waktu Belajar Siswa di Rumah terhadap Prestasi Akademis di Sekolah Dasar. 2(1), 165–171.

Irhamah, Asdar, & Madjid, S. (2024). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Membaca Siswa SD Di Kompleks Bayang Kota Makassar The Influence of Teacher and Parent Collaboration on Motivation and Reading Learning Outcomes of Elementary School Students in the Bayang C. Postgraduate Bosowa University Publishing, 5(20), 97–102. https://doi.org/10.35965/bje.v5i1.5413

Kholil, A. (2021). Kolaborasi Peran serta Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring. Jurnal Pendidikan Guru Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 88–102.

Lano, R., Indah, S. G., & Padang, U. N. (2025). Mengidentifikasikan Perbedaan Rate Of Return Di Berbagai Jenjang Pendidikan Di Kota Padang. 17(3), 294–302.

Maharani, A. (2025). Kolaborasi Sekolah , Orang Tua , Dan Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu. Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 15–27.

Muaziz, M., Akbar, R., Arifuddin, Tahir, M., & Susanto, I. (2025). Pengaruh Kolaborasi Orang Tua dan Guru Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. 6, 417–427.

Nasrudin, M. I., & Hidayat, T. (2025). Korelasi Antara Dukungan Orang Tua Dan Prestasi Belajar Anak Pada Pendidikan Dasar. Jurnal Dinamika Sosial Dan Sains, 2(1), 389–395.

Rismanda, E., Khasanah, U., Susanti, A., Bahri, S., & Baharudin. (2025). Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Membentuk Generasi Tangguh melalui Kajian Parenting. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 777–788.

Thahir, M., Rachmaniar, A., & Thahir, W. (2024). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik. INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING ISSN, 4(1), 99–107. https://doi.org/10.30653/001.202481.343

Wirawan, P. A., Hartini, & Istan, M. (2025). Pengaruh Pelaksanaan Perenting Terhadap Kolaborasi Orang Tua Dengan Guru Dalam Mendampingi Anak Menjalani Pendidikan Di SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 224–238.