Manfaatan Media Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa

Sipa Yulianti; Siti Sarah

doi:10.30997/karimahtauhid.v5i3.22765

Authors

Sipa Yulianti Universitas Djuanda
Siti Sarah Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i3.22765

Keywords:

Media Digital, Bahasa Inggris, Mahasiswa, Literasi Digital

Abstract

Perkembangan era digital telah mendorong penggunaan teknologi informasi seperti internet dan media sosial Sebagian tidak terpisahkan dari aktivitas mahasiswa, baik sebagai sarana komunikasi maupun sumber memperoleh informasi. Dalam bidang Pendidikan, media digital memiliki peran strategis dalam pembelajaran bahasa asing, terutama Bahasa Inggris yang berfungsi sebagai bahasa internasional untuk meningkatkan penguasaan kosakata, kemampuan pengucapan, serta kesiapan mahasiswa dalam menghadapi persaingan kerja. Meskipun demikian, penerapan pembelajaran berbasis media digital masih menghadapi hambatan, antara lain keterbatasan akses jaringan internet, rendahnya kemampuan literasi digital, serta adanya distraksi teknologi yang berpotensi mengurangi konsentrasi belajar mahasiswa. Namun apabila pemanfaatannya dirancang secara terstruktur melalui penggunaan aplikasi pembelajaran, vidio edukatif dan platfrom daring, media digital dapat berkontribusi dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa.

References

Ameliya, R., Namo, R., Amira, U. A., Ramadhina, W., & Yusniah, Y. (2023). Pentingnya Kemampuan Menguasai Bahasa Inggris bagi Calon Pustakawan Indonesia dalam Meningkatkan dan Mempertahankan Profesi di Era Digital. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 503–515. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i1.3784

Arif, S., Rachmedia, V., & Pratama, R. A. (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Sumber Belajar Mahasiswa Pendidikan Sejarah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 435–446. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4685

Asrindah. (2024). Pemanfaatan Instagram Sebagai Media Pembelajaran Sepaking Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa Program Studi Administrasi Bisnis Universitas Dharmawangsa. Jurnal Dialect, 1(1), 31–35. https://doi.org/10.46576/dl.v1i1.4240

Fitriana, M. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Teknologi Hayati. Pengabdian (The National Online Journal of Community Service On Linguistics, Language Teaching, Literature, and Culture)., 1(PENGABDIAN), 56–65.

Juitania, I. G. A. I. (2020). Dampak penggunaan konten youtube terhadap minat belajar bahasa inggris mahasiswa universitas pamulang. 5(1).

Maulana, S. (2019). YouTube as a Media for Developing English Proficiency: Experiments on Elementary School Students in Indonesia. Jurnal Pendidikan IPS, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.33830/jp.v24i2/6150.2023

Melati. (2024). Analisis Efektifitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 7080–7087. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Nasution, J. S., et. a. 2025. (2024). Mfaat Media Sosial Sebagai Sarana Pengembanganan Kreativitas Mahasiswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4808–4814.

Pratiwi, D. P. E. (2021). LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MORFOLOGI. Pedalitra I, 263–268.

Purnaningsih, P. (2017). Strategi Pemanfaatan Media Audio Visual Untuk Peningkatan. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 2(1), 34–41.

Rasman, J., Berbantuan, P., & Vol, T. (2021). Penggunaan Youtubesebagai Mediapembelajaran Bahasainggrispadamasa Pandemi Covid 19. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(2), 118–126.

Rasyidah, U. I. (2025). Efektivitas Penggunaan Film Berbahasa Inggris Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Listening Skill Mahasiswa Umi. 5(1), 351–359.

Rifiyanti, H., Dewi, D. U., Angelia, F., Silvanie, A., & Hidayat, S. (2024). Workshop Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Potensi Belajar Siswa. Surya Abdimas, 8(2), 200–209. https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i2.3940

Rizqiyah, N. (2024). Media sosial untuk meningkatkan kualitas Bahasa Inggris. 2(11), 303–311.

Rosdiana. (2025). Efektifitas Penggunaan Media Digital Youtube Dalam Pembelajaran Speaking Bahasa Inggris: Strategi Peningkatan Kesiapan Siswa SMA Negeri 1 Bahorok Dalam Menghadapi Industri Pariwisata Bukit Lawang Rosdiana. Jurnal Abdimas STMIK Dharmapala, 5(2), 58–65. https://doi.org/10.47927/jasd.v5i2.1297

Sudewi, N. K. P. N., Dewi, N. P. S., Satria, C., Sulistianingsih, N., & Syahid, A. (2025). Peningkatan Literasi Digital dan Bahasa Inggris melalui Pembuatan Konten Kreatif. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(7), 3746–3750. https://doi.org/10.59837/p9kd0n89

Sya, M. F., Ridwan, M., Kholik, A., & MIRKH, A. M. (2025). Implementation of Direct and Indirect Learning Strategies in English Vocabulary Learning at Pittayaphat Suksa School, Thailand. IJEE (INDONESIAN JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION), 12(1).

Utami, R. P. (2018). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris pada Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris melalui Metode Demonstrasi. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 3(3), 338. https://doi.org/10.28926/briliant.v3i3.185

Wahyuni, R. (2023). Pengabdian Kepada Masyarakat: Peningkatan Minat Belajar Bahasa Inggris dengan Metode Small Group Discussion di Akademi Kebidanan Wahana Husada Bandar Jaya Lampung Tengah. Devotion: Journal Corner of Community Service, 2(1), 7–13. https://doi.org/10.54012/devotion.v2i1.210

Zainal, A. G., Risnawaty, R., Isyaku, H., & Sya, M. F. (2021). The Comparative Effect of Using Original Short Stories and Local Short Stories as Two Types of Cultural Sources on Indonesian EFL Lear ners’ Reading Comprehension.