Kegiatan Kepramukaan: Pembuatan Pionering dalam Membentuk Keterampilan Tali Temali Siswa

Shofia Hanna Nisa; Hasna Dwi Rahmawati; Endang Handayani; Annissa Annissa Mawardini

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i7.17571

Authors

Shofia Hanna Nisa Universitas Djuanda
Hasna Dwi Rahmawati Universitas Djuanda
Endang Handayani Universitas Djuanda
Annissa Annissa Mawardini Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.17571

Keywords:

Kepramukaan, Pionering, Keterampilan tali temali

Abstract

Kegiatan pramuka bertujuan membentuk karakter siswa melalui pengembangan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerjasama, dengan salah satu keterampilan inti berupa tali temali. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi efektivitas kegiatan pionering dalam meningkatkan keterampilan tali temali siswa kelas VI SD Arrofi’iyah serta mengidentifikasi tantangan dan solusi pembelajarannya. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dengan dukungan media pembelajaran seperti tongkat, gambar simpul, dan video tutorial. Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan pionering meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik simpul dasar, melatih kerjasama, kreativitas, dan tanggung jawab, meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan alat dan rendahnya motivasi masih ditemukan. Solusi berupa media digital dan kompetisi berbasis tali temali diusulkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran kepramukaan yang lebih menarik dan aplikatif.

References

Afdal, A., & Widodo, H. (2019). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Di Sd Negeri 004 Samarinda Utara Tahun 2019. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 68–81.

Anam, K. (2020). Wawasan Kepramukaan. Penerbit Lindan Bestari.

Antika, W., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Nainggolan, M. G. (2024). Ekstrakurikuler Pramuka Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 202–209. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.3080

Fhitriansyah, I., Dalimunthe, A. N., & Sabrina, C. (2024). Tingkatan Dalam Pramuka. Al Ittihadu, 3(2), 137–145.

Hidayatulloh, H., & Suminto, S. (2024). Analisis Etnomatematika Pada Konstruksi Gapura Pionering Ekstrakurikuler Pramuka. JURNAL E-DuMath, 10(2), 142–151. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.52657/je.v10i2.2455

Hj, D., & Zailia, S. T. (2022). Ragam Keterampilan Kepramukaan (M. H. Fajar Kamizi, S.H.I. (ed.)). NoerFikri Palembang.

Iswahyudi, M., & Widihastuti, S. (2024). Upaya Pembentukan Karakter Pada Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Turi Kabupaten Sleman. AGORA, 13(1), 71–86.

Latifa, N. (2024). Implementasi Materi Kepramukaan Tali, Simpul, Dan Ikatan Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 2(12), 21–30.

Mascambuan, T. D. (2024). Efektivitas Program Pramuka Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Dan Kerjasama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 3(3), 1104–1112. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jcpa.v3i3.4624

Murdianto, R., & Nizzam, M. (2020). Pengaruh Project Video Vlog Youtube Dalam Meningkatkan Kemampuan Tali-Temali Dan Motivasi Belajar Pada Ekstrakurikuler Pramuka Di Min 1 Mojokerto. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(2), 49–68. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/aulada.v2i2.880

Nurdin, N., Jahada, J., & Anhusadar, L. (2021). Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 952–959. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1603

Nuruddin, M., Siswanto, M. B. E., Pratiwi, E. Y. R., Asmarani, R., & Dwinata, A. (2023). Pembuatan Hasta Karya Sederhana Untuk Meningkatkan Kemampuan Tali Temali Pada Matakuliah Kepramukaan Mahasiswa PGSD FIP UNHASY. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 900–905.

Qothrunnada, K. (2024). Macam Tali Temali Pramuka dan Fungsinya Lengkap. DetikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia

Rahmatullah, R. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Kepramukaan Dalam Pembelajaran IPS Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Di MTs. Negeri 2 Sidrap. IAIN Parepare.

Ramadhani, H. (2023). Mengenal Pramuka: Keterampilan Tali Penting. UKM Pramuka UNM. https://www.ukmpramukaunm.com/2023/10/mengenal-kepramukaan-keterampilan-tali.html

Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., & Sofiyana, M. S. (2022). Metode penelitian kualitatif. Unisma Press.

Suharman, S., Widyanto, N., Mahmud, M. E., & Sudadi, S. (2023). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SEKOLAH. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 149–157.

Sukirman, S. (2020). Teori, Model, dan Sistem Pendidikan. Lembaga Penerbit Kampus.

Syafa’ah, H. (2022). Implementasi Kegiatan Pramuka Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anggota Pramuka Kelas 5 Putri Di MI Roudlotul Muta’abbidin Payaman Solokuro Lamongan. IAIN Kediri.

Syahroni, I., & Munastiwi, E. (2021). Kegiatan Kepramukaan Sebagai Sarana Menumbuhkan Kreativitas Peserta Didik Di Mts 2 Darul Aitam Mengkuru. JUDIKA (Jurnal Pendidikan Unsika), 9(1), 13–22. https://doi.org/http://journal.unsika.ac.id/index.php/judika

Tarsan, V., Dafrosi, M. I., & Baci, R. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka (Studi Kasus di SDK Wae Kajong). JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(1), 60–70. https://doi.org/https://doi.org/10.36928/jipd.v5i1.713

Ummah, R., Majid, M. N., & Kuswanto, F. (2023). Penerapan Karakter Kemandirian Melalui Kegiatan Pramuka pada Kelas IV:(Studi Kasus Di MI Nadlatul Ulama Sumokali). Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.47759/kayyis.v5i01.282

Ummah, S. M. K., & Muhibbin, A. (2024). Penguatan Kreativitas Siswa Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Untuk Membentuk Good Citizen di MTs Negeri 1 Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di Smk Negeri 41 Jakarta. Institut PTIQ Jakarta.

Wijayanti, R. R., & Anggraeni, S. P. (2024). Implementasi Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Siswa. JURNAL PENA EDUKASI, 11(1), 60–69.

Zulfikar, Z., Al Husaini, M. D., & Salabi, A. S. (2024). Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Manajemen Pendidikan Pesantren: Studi pada Dayah Raudhatul Ma’arif Al-Aziziyah Cot Trueng. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 15(1), 53–64. https://doi.org/https://doi.org/10.47766/itqan.v15i1.2465