Penerapan Kurikulum Merdeka sebagai Inovasi Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Pasirnangka

Dede Rima Siti Elsani

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i3.17046

Authors

Dede Rima Siti Elsani Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i3.17046

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Inovasi Pendidikan, Sekolah Dasar, Pembelajaran Aktif, Metode Pembelajaran

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan Kurikulum Merdeka sebagai inovasi pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Pasirnangka, yang terletak di Jalan Perintis Kemerdekaan, Desa Sirnagalih, Kecamatan Cilaku, Kabupaten Cianjur, Jawa Barat. Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan keleluasaan dalam proses belajar, dengan harapan dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Dalam penelitian ini, populasi yang diteliti berjumlah 208 orang, sedangkan sampel acak yang diambil terdiri dari 40 siswa kelas 6 untuk memastikan representasi yanglebih baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Pasirnangka memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, meskipun masih terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya. Hasil penelitian ini semoga dapat memberikan wawasan bagi pengembangan kurikulum di tingkat sekolah dasar di Indonesia.

References

Hayu, W. R. R., Purwaningsih, R., & Nasution, S. A. (2023). Pengaruh perhatian orang tua terhadap minat belajar peserta didik kelas V di SDN Cilember 02. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(2). https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1520

Rohimah, S. I. ., Hayu, W. R. R. ., & Suherman, I. . (2020). HUBUNGAN KEGIATAN BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2), 175–189. https://doi.org/10.30762/sittah.v1i2.2488

Amalia, R., Humaira, M. A., & Rias Hayu, W. (2022). Analisis pola interaksi teman sebaya pada kelas V di SDN Babakan Dramaga 04. E-Journal Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 225-229. https://ojs.unida.ac.id/al-kaff/article/view/6617

Ulfadhilah, K. (2024). Inovasi Pembelajaran dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(1), 29–35. https://doi.org/10.59373/academicus.v3i1.50

Hayu, W. R. R., Permanasari, A., Sumarna, O., & Hendayana, S. (2019). Studi lapangan pengembangan profesionalisme guru sekolah dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 87-92. https://ojs.unida.ac.id/jtdik/article/view/1952

Angga, Asep Herry Hernawan, & Tita Mulyati. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) di Sekolah Dasar dalam Menjelaskan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Elementaria Edukasia , 6(3), 1290–1299. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6107

Hayu, W. R. R., Larasati, L., & Firmansyah, W. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kelas 4 di Sekolah Dasar. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru, 5(1), 33-40. Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar. https://doi.org/10.25078/sa.v5i1.4016