Penguatan Nilai Karakter Siswa Melalui Program Inovatif di SDN Ibu Dewi 03 Cianjur

Anjani Sudrajat

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i1.16960

Authors

Anjani Sudrajat Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i1.16960

Keywords:

Program Pembiasaan, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar, Inovasi Pendidikan

Abstract

Inovasi dalam pendidikan karakter menjadi kebutuhan mendesak di era globalisasi yang penuh tantangan sosial dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pendidikan melalui program pembiasaan di SDN Ibu Dewi 03 Cianjur dalam membentuk karakter siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan, upacara bendera, PHBS, literasi Gelitaku, senam bersama (MISAHOR), sholat Dhuha bersama, dan kepramukaan, berhasil meningkatkan nilai religius siswa, kedisiplinan, tanggung jawab, kemampuan literasi dan interaksi sosial siswa. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi komitmen kepala sekolah dan guru, serta dukungan sebagian besar orang tua. Temuan ini menunjukkan bahwa program pembiasaan dapat menjadi strategi efektif untuk pendidikan karakter jika didukung kolaborasi antara sekolah, wali siswa, dan masyarakat sekitar.

References

Abdul Rahman, & Baktiar Nasution. (2023). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Bidayah al-Hidayah Dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia. Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 137–172. https://doi.org/10.53649/symfonia.v3i2.55

Agnia, F., & Hayu, W. (2017). Sociodrama Method Effect on Student Learning Motivation. Didaktika Tauhidi, 4(April), 1–9.

Anggraeni, R., & H, W. R. R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Poject Based Learning ( PJBL ) Pada Pelajaran IPAS : Teknik Eco Printing. Karimah Tauhid, 3, 2673–2684.

Alamsyah, A. A. (2024). INOVASI PENGEMBANGAN KARAKTER ISLAMI DALAM KONTEKS GLOBAL : PENDEKATAN PRAGMATIS UNTUK TANTANGAN MODERN. 08(02). https://doi.org/10.32616/pgr.v8.2.496.80-92

Chandra, B., Susanti, E., Mangesa, R., & Sanulita, H. (2023). Dalam Rangka Menyiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045. 1(3), 253–259.

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(4), 1766–1777. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014

Hartati, Y. L. (2023). Analisis Dampak Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Sosial Dan Emosional Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1502–1512. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.310

Hayu, Wiworo Retnadi Rias, Rati Purwaningsih, S. A. N. (2023). Pengaruh Perhatian Orang tua Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas V Di SDN Cilember 02 1. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(1), 9494–9504. https://doi.org/10.58432/algebra.v3i1.724

Rohimah, Siti Irma, Wiworo Retnadi Rias Hayu, I. S. (2020). HUBUNGAN KEGIATAN BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN KREATIVITAS PESERTA. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2), 139–148.

Wiworo Retnadi Rias Hayu, Lintang Larasati, W. F. (2024). ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KELAS 4 DI SEKOLAH DASAR. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru, 5445(April), 33–46. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW

Yulianti, Y. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Membangun Generasi Emas Indonesia. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 28. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.969