Penerapan Layanan Pendidikan dalam Membangun Proses pendidikan yang Efektif

Alya Maulida Putri; Salma Maulida

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i1.16377

Authors

Alya Maulida Putri Universitas Djuanda
Salma Maulida Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i1.16377

Keywords:

layanan pendidikan, manajemen berbasis sekolah, kualitas pendidikan, pelayanan pengajaran, administrasi sekolah, fasilitas sekolah, ekstrakurikuler

Abstract

Artikel ini membahas tentang layanan pendidikan dengan fokus pada faktor-faktor penting dan implementasi dalam konteks pendidikan modern. Layanan pendidikan merupakan bagian integral dari sistem pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memenuhi kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk menganalisis komponen-komponen layanan pendidikan, termasuk pelayanan pengajaran, administrasi, fasilitas sekolah, dan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas layanan pendidikan dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Oleh karena itu, implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) yang melibatkan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan sangat penting untuk meningkatkan efektivitas layanan pendidikan.

References

Alimuddin, A., Niaga Siman Juntak, J., Ayu Erni Jusnita, R., Murniawaty, I., & Yunita Wono, H. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Jurnal on Education, 05(04), 36–38.

Almasri, M. N. (2016). Manajemen SDM Manusia : Implementasi Dalam Pendidikan Islam. Kutubkhanah : Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 19(2), 2783–2783. https://doi.org/10.1002/eji.201370106

Ardimen. (2018). Visi Baru Konselor Sekolah dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di Sekolah dan Madrasah. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.21067/jki.v4i1.2733

Dawous, G. G., Oktaviany, S. S., & Ashari, M. R. (2022). Dana Bos Dan Pemerataan Layanan Pendidikan Dasar Di Daerah Timur Indonesia. Jurnal Al Burhan Staidaf, 2(2). https://jurnal.staidaf.ac.id/index.php/jab/article/view/79

Hamdi, M. M. (2020). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. INTIZAM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 1–23.

Helmi, & Sya, M. F. (2018). Implementasi Pendidikan Terpadu Dan Program Tepat Guna Dalam Upaya Pemberdayaan Masyarakat. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 6. https://doi.org/10.30997/qh.v4i1.1185

Kusdiyono. (2015). Membangun Manajemen Layanan Pendidikan.

Nurillahwaty, E. (2022). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Universitas PGRI Palembang, 1(1), 123–133. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika

Nurwidya, R., & Nurjannah, N. (2023). belantika Pendidikan Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Strategi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk Meningkatkan Budaya Kerja Siswa di SMK Negeri 2 Boyolangu Kata kunci: Budaya kerja Kurikulum merdeka P5 Alamat Korespondensi. 6(2), 1–8.

Sarnoto, A. Z. (2017). SDM Manusia Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Madani Institute, 6(2), 51–60.

Surakusumah, W. (2021). Layanan Pendidikan Berkualitas :” Terciptanya, Keamanan, Kenyamanan dan Kesehatan sekolah-MTs”. Universitas Pendidikan Indonesia.

Sya, M. F., Anzor, P. B., & Iswara, D. M. (2024). Pentingnya Memahami Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Karimah Tauhid, 3(5), 5481–5487.

Sya, M. F., Mulyanti, E., & Febriani, R. (2024). Analisis Efektivitas Program Pembelajaran Bahasa Berbasis Komunitas. 3, 8081–8089.

Tamam, M. B. (2023). Mutu Layanan Pendidikan di Indonesia Dalam Kajian Teoritis dan Literatur Review. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 17–27. https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/46%0Ahttps://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/viewFile/46/44

Warsihna, J., Ramdani, Z., Amri, A., Kembara, M. D., Steviano, I., Anas, Z., & Anggraena, Y. (2023). Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Jenjang Sd: Sebuah Temuan Multi-Perspektif. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 296. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n1.p296--311

Widiastuti, N. L. G. K., & Winaya, I. M. A. (2019). Prinsip Khusus Dan Jenis Layanan Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 9(2), 116–126. https://doi.org/10.36733/jsp.v9i2.392