Transformasi Pembelajaran dari Metode Konvensional ke Metode Modern: Tantangan dan Peluang di Era Digital

Muhammad Syahrullah Nursya'ban

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i12.16309

Authors

Muhammad Syahrullah Nursya'ban Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i12.16309

Keywords:

era digital, E-learning, pembelajaran konvensional, metode pembelajaran modern, transformasi pendidikan, Indonesia, Making Indonesia 4.0, infrastruktur teknologi, analisis dokumen, penelitian kualitatif

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi transformasi metode pembelajaran dari konvensional ke pendekatan modern di era digital, dengan menyoroti tantangan dan peluang yang muncul. Metode pembelajaran konvensional, yang ditandai dengan interaksi tatap muka dan pengajaran langsung, telah lama dihargai karena kemampuannya membangun keterlibatan langsung antara pendidik dan siswa. Namun, kemajuan teknologi telah memperkenalkan E-Learning dan pembelajaran daring sebagai alternatif yang lebih fleksibel dan efisien.. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode analisis dokumen untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Analisis dokumen merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menarik kesimpulan yang terpercaya dari data yang terdapat dalam dokumen. Subjek penelitian ini meliputi artikel jurnal, buku, dan halaman web untuk mendapatkan teori dan konsep yang relevan. Meskipun metode pembelajaran modern memiliki manfaat, penerapannya memerlukan infrastruktur teknologi yang memadai dan akses internet yang stabil. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan utama dan mengusulkan solusi untuk memastikan semua siswa dapat merasakan manfaat dari pergeseran pendidikan ini. Dalam konteks Indonesia, perkembangan teknologi yang cepat dan akses internet yang semakin luas memberikan peluang besar untuk pembelajaran modern. Inisiatif pemerintah seperti "Making Indonesia 4.0" mendukung transformasi ini dengan fokus pada pengembangan sumber daya manusia dan penguasaan teknologi. Secara keseluruhan, transisi dari metode pembelajaran konvensional ke metode modern adalah langkah progresif menuju peningkatan kualitas pendidikan. Upaya bersama dari berbagai pemangku kepentingan diperlukan untuk mengatasi tantangan yang ada dan memaksimalkan potensi metode pembelajaran modern. Penelitian ini bertujuan untuk berkontribusi pada diskusi yang sedang berlangsung tentang peningkatan sistem pendidikan di era digital.

References

Cihuy, P.G. (2019) Mencari Peluang di REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Untuk Melalui Era Disrupsi 4.0: Queen Publisher. Queency Publisher.

Covey, Stephen R. (1989). The 7 habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change. Free Press.

Dahiya, S. (2012). E-learning: A way to improve learning and teaching in education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 2(3), 112-120.

Dewi, & Erni. (2018). Metode embelajaran modern dan konvensional. Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 2, 44.

Finaka, A., & Nurhanisah, Y. (2019). 4 Pilar Visi Indonesia 2045. Indonesia Baik.Id. https://indonesiabaik.id/infografis/4-pilar-visi-indonesia-2045

Gagne. (1977). pengertian pembelajaran.

Gea, A. A. (2014). TIME MANAGEMENT: MENGGUNAKc. Humaniora, 5(2), 777–785.

Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.

IDC. (2022). Indonesia Smartphone Market Grows 11.5% YoY in Q1 2022 as Demand Recovers Post-COVID. Diakses dari IDC website.

Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. BASICEDU, 8, 1.

KBBI. (2023). Asal Kata Variasi. 9 Juli. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/variasi

Krippendorff, K. (2013) Content Analysis. An Introduction to Its Methodology (3rd ed). California, CA: Sage Publications.

Mutia, I., & Leonard, L. (2013). KAJIAN PENERAPAN E-LEARNING DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI. 6, 278. https://www.researchgate.net/publication/323571845_KAJIAN_PENERAPAN_E-LEARNING_DALAM_PROSES_PEMBELAJARAN_DI_PERGURUAN_TINGGI

Prasetyo, T., & MS, Z. (2021). Proses Pembelajaran Daring Guru Menggunakan Aplikasi Whatsapp Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1). https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.2769

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D.

Unida, D. (2019). Apa itu Pembelajaran? https://unida.ac.id/pembelajaran/artikel/apa-itu-pembelajaran.html#

Yasmayansyah, & Sesmiarni, Z. (n.d.). Konsep merdeka belajar kurikulum merdeka. Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1, 29.