Pentingnya Sarana dan Prasarana Sekolah yang Memadai pada Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Salma Yuliani; Afridha Sesrita

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i11.15530

Authors

Salma Yuliani Universitas Djuanda
Afridha Sesrita Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i11.15530

Keywords:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Sarana dan Prasarana, Siswa SD

Abstract

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi sebuah acuan bagi guru dalam kegiatan pembelajaran. RPP juga dapat memudahkan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran. Untuk terciptanya pendidikan yang baik dan bermutu, sebagai guru harus mampu membuat rancangan RPP sesuai kaidah yang berlaku. Untuk RPP yang baik, maka semua komponen yang ada pada RPP harus tercapai, termasuk tujuan pembelajaran yang telah disusun. Kurang memadainya sarana dan prasarana dapat berpengaruh pada tercapainya tujuan pembelajaran di SDN Cimande 01. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana sarana dan prasarana dapat berpengaruh pada ketercapaian tujuan pembelajaran. untuk menggunakan alat peraga dan menayangkan video animasi di dalam kelas tentunya guru membutuhkan proyektor agar siswa dapat melihat video animasi yang akan ditayangkan dengan jelas. Dengan guru melakukan proses pembelajaran yang lebih banyak menggunakan video dan alat peraga, maka hal itu dapat membangkitkan motivasi belajar untuk siswa. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif, dimana penulis melakukan wawancara kepada salah satu guru Sekolah Dasar (SD) dan studi literatur dengan pengumpulan berbagai data pustaka, kemudian membaca, lalu mencatat, dan terakhir melakukan pengolahan data pada bahan penelitian. Data yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan juga hasil dari wawancara guru SDN 01 Cimande.

References

Adri, H. T., Yudianto SA, Mawardini, A., & Sesrita, A. (2020). Using Animated Video Based on Scientific Approach To Improve Students Higher Order Thinking Skill. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 2(1), 9–17. https://doi.org/10.30997/ijsr.v2i1.23

Alawiyah, T., & Sesrita, A. (2022). Kontribusi Perhatian Orang Tua dalam Memotivasi Tanggung Jawab Belajar Anak di Sekolah Dasar Negeri. SITTAH: Journal Of Primary Education, 3(1), 1–15.

Asiyai, & Romina Ifeoma. (2012). Assessing School Facilities in Public Secondary Schools in Delta State, Nigeria. An International Muldisciplinary Journal, 6(2), 192–205.

Ayeni, Adelou, & Adelabu. (2012). Improving Learning Infrastructure and Environment for Sustainable Quality Assurance Practice in Secondary Schools in Ondo State, South-West. International Journal of Research Studies in Education, 1(1), 61–68.

Fatmawati, N., Mappincara, A., & Habibah, S. (2019). Pemanfaatan Dan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3(2), 115–121. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v3i2.9799

Harmalis H. (2019). Motivasi Belajar dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Counseling and Development, 1(1), 51–61.

Hendratmoko et.al. (2017). Tujuan Pembelajaran Berlandaskan Konsep Pendidikan Jiwa Merdeka Ki Hajar Dewantara. Jinotep, 3(2), 152–157.

Hidayat, Ara, & Machali, I. (2012). Konsep, Prinsip, dan Aplikasi Dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah. Pengelolaan Pendidikan.

Hidayat, S. (2017). Pengembangan Kurikulum Baru. PT. Remaja Rosda Karya.

Megasari, R. (2014). Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. 2, 636–648.

Nasrudin, N., & Maryadi, M. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD. Manajemen Pendidikan, 13(2), 15–23. https://doi.org/10.23917/jmp.v13i2.6363

Parid, M., & Alif, A. L. S. (2020). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan. Tafhim Al-’Ilmi, 11(2), 266–275. https://doi.org/10.37459/tafhim.v11i2.3755

Pionita, I., Sesrita, A., & Mawardini, A. (2022). Pemanfaatan Perpustkaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar di SDN Babakan Madang 01. 5(3), 167–179.

Prastyawan. (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Studi Keislaman, 6.

Rahayu, S. M., & Sutama, S. (2016). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Jurnal VARIDIKA, 27(2), 123–129. https://doi.org/10.23917/varidika.v27i2.1724

Seftiani, S., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri the Influence of Teacher Professionalism on Student Motivation in State Primary School. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2).