Pengabdian Masyarakat Internasional Cross-cultural Event Antara Kanto Gakuin University dan Universitas Darma Persada

Authors

  • Yoga Pratama Universitas Darma Persada
  • Syarif Hidayat Universitas Darma Persada
  • Suranto Universitas Darma Persada https://orcid.org/0000-0002-9659-9868
  • Juliansyah Universitas Darma Persada
  • Nurul Fitriani Universitas Darma Persada
  • Eka Yuniar Ernawati Universitas Darma Persada
  • Fridolini Universitas Darma Persada
  • Alia Afiyati Universitas Darma Persada
  • Agustinus Hariyana Universitas Darma Persada
  • Danny Faturachman Universitas Darma Persada

DOI:

https://doi.org/10.30997/ejpm.v6i2.18531

Keywords:

Akademik, Interaksi Lintas Budaya, Kolaborasi Internasional, Program Pertukaran Budaya, Universitas DarmaPersada

Abstract

Penelitian ini menjabarkan pengalaman mahasiswa yang berpartisipasi dalam program pertukaran budaya antara Universitas Darma Persada (UNSADA) dan Kanto Gakuin University (KGU) pada tahun 2025. Dengan menggunakan pendekatan partisipatif, penelitian ini mengeksplorasi manfaat, tantangan, dan hasil dari interaksi lintas budaya dalam konteks akademik. Data dikumpulkan melalui diskusi kelompok terfokus (FGD), observasi partisipatif, dan catatan reflektif dari 20 mahasiswa UNSADA dan 5 mahasiswa KGU. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program ini secara signifikan meningkatkan keterampilan komunikasi lintas budaya, kesadaran global, dan wawasan akademik mahasiswa. Tantangan seperti kecemasan budaya (culture shock) dan hambatan bahasa diidentifikasi, namun berhasil diatasi melalui dukungan institusi dan kolaborasi antar mahasiswa. Program ini berhasil menciptakan lingkungan yang inklusif, mempromosikan saling pengertian dan toleransi di antara peserta. Penelitian ini menegaskan pentingnya program pertukaran budaya dalam pendidikan tinggi sebagai sarana untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia yang semakin global dan menyarankan bahwa inisiatif semacam ini dapat menjadi model untuk kerja sama internasional di masa depan.

Author Biographies

Yoga Pratama, Universitas Darma Persada

Ketua Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Inggris

Suranto, Universitas Darma Persada

Pendidikan Bahasa Inggris

Universitas Darma Persada

Sinta ID: 9611494

References

Berg, M. Vande, Paige, R. M., & Lou, and K. H. (Eds.). (2023). Student Learning Abroad: What Our Students Are Learning, What They’re Not, and What We Can Do about It. New York: routledge.

Cubillos, J., & Ilvento, T. (2018). Intercultural Contact in Short-term Study Abroad Programs. Hispania, 101(2), 249–266. Retrieved from https://www.jstor.org/stable/10.2307/26585387

Dang, J. (2024). Brief Analysis of the Importance of Cultural Communication in the Context of Globalization. Frontiers in Humanities and Social Sciences, 4(1), 46–52. https://doi.org/10.54691/ymd09r72

Deardorff, D. K. (2006). Identification and assessment of intercultural competence as a student outcome of internationalization. Journal of Studies in International Education, 10(3), 241–266. https://doi.org/10.1177/1028315306287002

Fong, J. (2020). An evaluation of an education abroad program on the intercultural learning and cross-cultural adaptability skills of university undergraduates. Higher Education Evaluation and Development, 14(2), 55–68. https://doi.org/10.1108/heed-01-2020-0002

Hofstede, G. (2011). Dimensionalizing Cultures. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1), 1–26.

Karimova, B., Ailauova, Z., Nurlanbekova, Y., & Bazylova, B. (2024). Cultivating Students’ Cross - Cultural and Linguacultural Competences’: Navigating Challenges and Opportunities. Journal of Social Studies Education Research, 15(3), 400–423.

Kim, Y. Y. (2001). Becoming intercultural: An integrative theory of communication and cross-cultural adaptation. California: SAGE Publications.

Knight, J. (2004). Internationalization Remodeled: Definition, Approaches, and Rationales. Journal of Studies in International Education, 8(1), 5–31. https://doi.org/10.1177/1028315303260832

Li, X. (2024). Research and Practice of Music Education from a Cross-Cultural Perspective. International Journal of New Developments in Education, 6(7), 155–159. https://doi.org/10.25236/ijnde.2024.060725

Maharaja, G. (2018). The Impact of Study Abroad on College Students’ Intercultural Competence and Personal Development. International Research and Review: Journal of Phi Beta Delta Honor Society for International Scholars, 7(2), 18–41.

Mary M. Dwyer. (2004). More Is Better: The Impact of Study Abroad Program Duration. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, 10(1), 151–164. https://doi.org/https://doi.org/10.36366/frontiers.v10i1.139

Downloads

Published

2025-07-15

How to Cite

Pratama, Y., Hidayat, S., Suranto, Juliansyah, Fitriani, N., Yuniar Ernawati, E., … Faturachman, D. (2025). Pengabdian Masyarakat Internasional Cross-cultural Event Antara Kanto Gakuin University dan Universitas Darma Persada. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 124–134. https://doi.org/10.30997/ejpm.v6i2.18531

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.