ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS 1 SMP PADA SAAT BELAJAR BAHASA ARAB MENGGUNAKAN BUKU AL ARABIYAH BAINA YADAIK DI PESANTREN BINA MADANI PUTRI BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.30997/al-kaff.v4i2.23753Keywords:
Analisis Kesalahan, Bahasa Arab, Santriwati SMP, Al-‘Arabiyyah Bayna Yadaik, Pembelajaran Bahasa ArabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa Arab yang dilakukan oleh santriwati kelas 1 SMP dalam proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan buku Al-‘Arabiyyah Bayna Yadaik Jilid I di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an dan Bahasa Arab Bina Madani Putri Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data penelitian diperoleh melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru bahasa Arab, serta analisis dokumen yang meliputi hasil latihan, ujian lisan, ujian tertulis, dan catatan pembelajaran. Subjek penelitian terdiri atas 42 santriwati tingkat menengah yang mengikuti pembelajaran berdasarkan Unit 1 sampai Unit 8 dalam buku Al-‘Arabiyyah Bayna Yadaik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan siswa mencakup aspek fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan ortografi yang dipengaruhi oleh interferensi bahasa ibu serta keterbatasan penguasaan kaidah bahasa Arab. Studi ini memetakan kesalahan berbasis buku ajar dan mengungkap kesenjangan antara asumsi kesiapan fonetik materi dengan realitas pembelajar. Implikasinya, diperlukan penguatan fonologis melalui latihan intensif, kaidah kontekstual, dan praktik komunikatif untuk meningkatkan kompetensi berbahasa secara utuh.
References
ADAM, I. A. M. Z. (2021). KESALAHAN BERBAHASA BIDANG FONOLOGI, AFIKSASI, REDUPLIKASI, DAN GABUNGAN KATA (KATA MAJEMUK). 32(3), 167–186.
Amrulloh, M. A., & Hasanah, H. (2019). Analisis Kesalahan Fonologis Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Lampung Selatan. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(2), 209. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.815
Anjani, L. (2024). Analisis Kesalahan Semantik dalam Penerjemahan Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia Bagi Siswa Kelas VII MTS Al-Mukarromah Karangjati, Sampang, Cilacap. 1–117.
Asih, R., Miftahuddin, A., & Elmubarok, Z. (2020). Analisis Kesalahan Fonologi Dalam Keterampilan Membaca Teks Berbahasa Arab Siswa Kelas XI SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Jurnal of Arabic Learning and Teaching, 9(2), 81–88. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa/article/view/42655/17376
Audina, F., Syahira, F., Maharani, F., Muzdalifah, R., & Ramasari, P. (2023). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Morfologi pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab, 6(1), 35–41. https://doi.org/10.32764/allahjah.v6i1.3694
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Ghina Aidah Nabilah, Desky Halim Sudjani, F. M. R. (2021). Pengaruh Efektivitas Metode Fun Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas IV di SD Islam Nurul Jihad. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 149–157. https://doi.org/10.30997/tjpba.v2i2.4286
Humaira, megan asri, Sudjani, halim deski, Sya, mega febriani, Indra, S., Syamsudin, D., & Rusli, radif khotamir. (2021). Penguatan Literasi Siswa Melalui Story Telling Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Karya Abdi, 5(3), 547–552. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/16315
Kahija, Y. La. (2018). Penelitian Fenomenologis. Https://Penalaran-Unm.Org/Penelitian-Fenomenologi/, 9, 1–1.
Makbul, M. (2021). METODE PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN PENELITIAN. PASCASARJANA UIN ALAUDDIN MAKASSAR, 7(3), 6. https://osf.io/svu73/download
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102
Muzaiyanah. (2017). JENIS MAKNA DAN PERUBAHAN MAKNA. Jurnal Komunikasi, 11(1), 25–36.
Nuramaliah, I. (2021). Analisis Kesalahan Imla’ Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas X Pesantren Tarbiyah Takalar. In Pascasarjana Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar (Vol. 5, Issue 3).
Nuramaliah, I., Haniah, H., & Hamzah, A. A. (2021). Analisis Kesalahan Imlā’ Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 9(2), 207. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.23582
Nurkholis, N. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Bahasa Arab. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 1(01), 10. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v1i01.1186
Rambe, A. H., Karina, S. T., Al-Hafidz, I., Annisa, G., & NST, T. A. (2022). Pentingnya Keterampilan dasar Mengajar Bagi Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Prodi Tadris Biologi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1707–1715. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/9828/7488
Roviin, & Muh. Hafidz. (2020). Analisis Kesalahan Imla’ Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Salatiga. Studi Arab, 11(1), 13–26. https://doi.org/10.35891/sa.v11i1.1943
Setyawati, N., & Rohmadi, M. (2010). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia. Yuma Pustaka: Teori Dan Praktik.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tarigan, D., & Tarigan, H. G. (2021). Pengajaran analisis kesalahan berbahasa. Sastra.
Tarigan, G. (2011). Analisis Kesalahan Berbahasa. Angkasa, 21.
Umroh, I. L. (2018). Analisis kesalahan berbahasa Arab mahasiswa Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan jurusan pendidikan bahasa Arab. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 5(2), 68–92.
Warul Walidin AK., Saifullah, Tabrani, Z. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory. FTK AR-RANIRY PRESS. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1301/1/Full Buku MP Kualitatif %26 Grounded Theory.pdf
Yuniati, U. (2021). Metode Penulisan Laporan KKP. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2013–2015.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
