IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH ISLAM TERPADU (STUDI PADA SMP IT AL-BIRUNI MANDIRI MAKASSAR)
DOI:
https://doi.org/10.30997/alkaff.v3i1.16263Keywords:
Sekolah Islam Terpadu, Manajemen Pendidikan, Integrasi Nilai Islam, Pembinaan Karakter, Program Unggulan, Budaya Sekolah.Abstract
Artikel ini mengkaji implementasi manajemen Sekolah Islam Terpadu (SIT) di SMP IT Al-Biruni Mandiri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana sekolah ini mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek pendidikan, mulai dari perumusan visi dan misi, pengelolaan kurikulum, pembinaan karakter, hingga pengelolaan sarana dan prasarana. Penelitian ini dilakukan melalui observasi lapangan, wawancara dengan kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, serta analisis dokumen. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif untuk memahami konteks dan dinamika yang terjadi dalam program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP IT Al-Biruni Mandiri telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek pendidikan. Sekolah ini memiliki program unggulan seperti Tahfidz 30 juz, English Cambridge, Aloha, dan program menulis Al-Biruni, yang dirancang untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal. Budaya sekolah yang kuat, dengan penekanan pada adab dan akhlak, serta keterlibatan aktif orang tua dalam proses pembelajaran, menjadi faktor pendukung keberhasilan sekolah ini. Meskipun demikian, sekolah ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti persaingan yang ketat di dunia pendidikan dan keterbatasan sumber daya. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sekolah perlu terus berinovasi dalam mengembangkan program unggulan, melakukan evaluasi dan pengembangan kurikulum secara berkala, serta mengelola sumber daya yang ada secara efektif. Artikel ini memberikan gambaran komprehensif tentang model manajemen sekolah Islam terpadu di SMP IT Al-Biruni Mandiri Makassar, serta kontribusinya dalam mencetak generasi yang berakhlak mulia, berilmu, dan siap menghadapi tantangan zaman.
References
Aji Sofanudin. (2019). Tipologi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Islam Terpadu (Sit) Curriculum Typology of Islamic Religion Education in Integrated Islamic School (Sit). EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(1), 42–56. Retrieved from http://jurnaledukasikemenag.org
Bryner, K. (2013). Piety Projects: Islamic Schools for Indonesia’s Urban Middle Class. 279. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1366072964?accountid=13771
Fauziah, R. S. P., Maryani, N., & Wulandari, R. W. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Tadbir Muwahhid, 5(1), 91. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i1.3512
Fenty Sulastini, & Moh. Zamili. (2019). Efektivitas Program Tahfidzul Qur’an dalam Pengembangan Karakter Qur’ani. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 15–22. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.166
Julina, Masduki, Kasmiati, & Zarkasih. (2020). Sekolah Islam Terpadu (SIT): Manajemen dan Model Pendidikan Alternatif Indonesia. Cahaya Firdaus.
Kurniawan, H., & Ariza, F. N. (2020). Sekolah islam terpadu: perkembangan, konsep, dan implementasi. Ittihad, IV(1), 81–88. Retrieved from https://ejournal-ittihad.alittihadiyahsumut.or.id
Lubis, A. (2019). Sekolah Islam Terpadu Dalam Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 4(2), 1077–1095. https://doi.org/10.36424/jpsb.v4i2.60
Namira, D., & Sabiq, A. F. (2021). Penanaman Adab terhadap Al-Qur’an bagi Para Siswa di SD Plus Tahfizhul Quran Annida Salatiga. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 9(2), 180–189. https://doi.org/10.36052/andragogi.v9i2.245
Putri, M. D., & Diana, P. (2024). Membentuk Karakter Peserta Didik yang Berilmu dan Bertaqwa. 2(3).
Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi Pembelajaran. In Uwais Inspirasi Indonesia. Uwais Inspirasi Indonesia.
Septiawati, D., & Suradika, A. (2022). Pragmatisme dan Konsep Sekolah Islam Terpadu. Perspektif, 1(6), 625–636.
Suyatno, S. (2015). Sekolah Islam Terpadu Dalam Peta Sistem Pendidikan Nasional. Alqalam, 32(2), 309. https://doi.org/10.32678/alqalam.v32i2.553
Yusup, M. (2018). Eksklusivisme Beragama Jaringan Sekolah Islam Terpadu (Jsit) Yogyakarta. Religi Jurnal Studi Agama-Agama, 13(01), 75. https://doi.org/10.14421/rejusta.2017.1301-05
Zulkarnain, L. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam. Intelektium, 3(2), 409–421. https://doi.org/10.37010/int.v3i2.1114
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
