STRATEGI PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN KEPEMIMPINAN SANTRI MELALUI PEMBERDAYAAN ORGANISASI

Authors

  • Siti Shilpia Rahmawati Universitas Djuanda
  • Zahra Khusnul Lathifah Universitas Djuanda
  • Novi Maryani Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/alkaff.v2i5.14450

Keywords:

Strategi, Kepribadian, Kepemimpinan, Organisasi

Abstract

Organisasi Pelajar Pesantren Al-umm (OPPAL) mendidik dan mengajarkan santri bagaimana menjalankan tanggung jawab serta menjadikannya sebagai seorang pemimpin yang bisa mengambil keputusan dengan bijak, mengatur banyak santri dalam sebuah kegiatan-kegiatan pondok, dimana yang mengatur banyaknya santri-santri itu adalah santri-santri yang berada di kelas atas, di usia mereka yang masih muda itu mampu memimpin santri dan menyelesaikan tanggung jawab mereka dengan baik, namun terkadang dalam mengambil keputusan, santri yang di berikan wewenang dan tanggung jawab itu masih belum mampu mengendalikan emosional mereka di usia mereka yang masih terhitung sangat muda, serta terkadang kurang tepat dalam mengambil suatu keputusan dengan bijak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Validasi data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji kredibilitas dengan triangulasi data, teknik dan waktu. Penelitian ini menghasilkan temuan berupa Strategi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan Santri Melalui Pemberdayaan Organisasi di Pesantren Al-Umm Aswaja Ciawi- Bogor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Metode yang digunakan dalam membentuk kepribadian santri melalui organisai yaitu ada metode ceramah, metode keteladanan, metode pembiasaan serta metode nasihat dan hukuman, 2) Metode yang digunakan dalam membentuk kepemimpinan santri melalui organisai yaitu dengan metode memimpin santri dengan kedisiplinan, memberi contoh baik pada santri memantau peraturan dan hukuman terhadap santri, 3) Faktor pendukung diri sendiri, teman, guru, lingkungan pesantren.

References

Creswell, J. W. (2019). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Pustaka Pelajar.

Fachrurrozi, F., & Ibrahim, I. (2018). Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Siswa Dalam Belajar. Jurnal Neo Konseling, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/xxxxxxxxxxx-x-xx

Fadillah, M. K. (2015). Managemen Mutu Pendidikan Islam di Pesantren: studi di pondok Modern Darussalam Gontor. At-Ta’dib, 10(1), 115–134.

Ibrahim, A. G., & Haryono, B. (2022). Pengaruh tipe kepribadian dan lingkungan keluarga terhadap kemampuan interaksi sosial mahasiswa. Jurnal Sosialisasi, 9(1), 54–66.

Jago, A. G. (1982). Leadership: Perspectives in Theory and Research. Management Science, 28(3), 315–336. https://doi.org/10.1287/mnsc.28.3.315

Lathifah, Z. K., Maryani, N., & Vebriyanti, M. M. (2023). The Identification Of Library Management Procedure In The School With C Accreditation Status. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 157–167. https://doi.org/10.30997/dt.v10i2.10603

Mardiana, M., Luthfiyah, S. H., & Febrianti, W. (2022). Pengaruh Pengelolaan Keuangan Tenaga Kerja Muda Pada Kota Ampana. Jurnal Manajemen Retail Indonesia, 3(1), 13–30. https://doi.org/10.33050/jmari.v3i1.2159

Ramadhan, M. W., Faisol, A., & Hakim, D. M. (2021). Peran Kiai Sebagai Figuir Sentral Pendidik Dalam Mengembangkan Karakter Islam Santri Pondok Modern Daruil Ma‟rifat Kediri. Jurnal Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama Jawa Timur, 6(1), 2021.

Rivai, V. (2005). Performance Appraisal; Sistem yang Tepat untuk Menilai Kinerja Karyawan dan Meningkatkan Daya Saing Perusahan. PT Raja Grafindo Persada.

Siswanto, S. (2016). Desain Mutu Pendidikan Pesantren. Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman, 23(2), 259. https://doi.org/10.19105/karsa.v23i2.726

Smith, J., Petrovic, P., Rose, M., De Souz, C., & Muller, L. (2021). Placeholder Text: A Study. The Journal of Citation Styles.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Undang-undang RI Nomor 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. In Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia.

Downloads

Published

2024-10-31

How to Cite

Shilpia Rahmawati, S., Lathifah, Z. K., & Maryani, N. (2024). STRATEGI PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN KEPEMIMPINAN SANTRI MELALUI PEMBERDAYAAN ORGANISASI. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA , 2(5), 533–539. https://doi.org/10.30997/alkaff.v2i5.14450

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >> 

Similar Articles

<< < 2 3 4 5 6 7 

You may also start an advanced similarity search for this article.