EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT MELALUI MEDIA LUDO DALAM PENINGKATAN MAHARAH AL-KALAM SISWA KELAS VI DTA MISBAHUL FALAH CIAWI
DOI:
https://doi.org/10.30997/alkaff.v3i1.13311Keywords:
Model Pembelajaran, Team Games Tournament Ludo, Maharah Al-KalamAbstract
Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) mlalui media Ludo dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab (maharah al-kalam) siswa kelas VI di DTA Misbahul Falah Ciawi, Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen non-equivalent control group. Sebanyak 32 siswa sebagai sampel penelitian, dibagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen (VI-A) dengan 16 siswa, dan kelas kontrol (VI-B) dengan jumlah yang sama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes lisan sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test keterampilan berbicara siswa di kelas eksperimen adalah 39,12 dan di kelas kontrol adalah 42,13. Sedangkan nilai rata-rata post-test keterampilan berbicara siswa di kelas eksperimen adalah 86,19 dan di kelas kontrol adalah 64,63. Analisis data dilakukan dengan uji hipotesis independent samples t-test dan paired samples t-test, yang keduanya menghasilkan nilai signifikan 0,000 (0,000 < 0,05). Dari hasil analisis tersebut mengindikasikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen, di mana kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi; model pembelajaran Team Games Tournament melalui media Ludo terdapat pengaruh secara signifikan dalam meningkatkan maharah al-kalam siswa kelas VI DTA Misbahul Falah Ciawi.
References
Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. . Erhaka Utama.
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif (Cooperativelearning) Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(01), 247-264.
Amrina, A., & dkk. (2021). Utility of the Smart App Creator Application as an Arabic Learning Media. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(3), 319-334.
Arifin, Z. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. urnal Al-Hikmah, 1(1).
Fauzia, M. (2019). Penggunaan teknik permainan berburu tarkib terhadap kemampuan siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab materi tarkib: Studi eksperimen pada kelas V MIN 2 Cipamokolan Bandung. (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Hidayati, N., Istianah, F., & Al Isa, R. I. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI BENTANG ALAM PESERTA DIDIK KELAS IV SDN PANGGREH 2 JABON SIDOARJO. EDUCATIONAL JOURNAL: General and Specific Research, 3(2), 204-210.
Hilmi, H. (2021). Metode Inovatif Pembelajaran Maharah Kalam. Intelektualita, 10(01).
Hresnawanza, M. H. (2022). Efektivitas Penggunaan Metode Inside Outside Circle Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Kalam. TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 4(2), 156-166.
Kosassy, S. O. (2019). "Mengulas Model-Model Pengembangan Pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 14(1).
Makinuddin, M. (2021). Strategi pembentukan lingkungan bahasa Arab di Pesantren. Academia Publication.
Nalole, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-kalam) Melalui Metode Muhadtsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. l-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 129-145.
Ramadhan, M. F. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2)., 10967-10975.
Yusuf, M., & Wekke, I. S. (2018). Bahasa Arab Bahasa Alquran. Deepublish.
Zubaidillah, M. H., & Hasan, H. (2019). Pengaruh Media Kartu Bergambar (Flash Card) Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1), 41-56.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
