Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur'an Dan Kearifan Lokal Sunda Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.30997/jtm.v10i1.24305Keywords:
Pendidikan Karakter, Nilai Al-Qur'an, Kearifan Lokal SundaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai-nilai Al-Qur’an dan kearifan lokal Sunda dalam penguatan pendidikan karakter siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di SMP YPPI Arrahmah Bogor. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Al-Qur’an diimplementasikan sebagai landasan filosofis, normatif, dan operasional dalam pendidikan karakter melalui pembiasaan spiritual harian, integrasi dalam pembelajaran, serta keteladanan guru. Nilai Qur’ani tersebut diperkuat dengan internalisasi kearifan lokal Sunda Silih Asah, Silih Asih, dan Silih Asuh yang diwujudkan dalam praktik kolaborasi akademik, hubungan pedagogis yang humanis, serta pendampingan dan pembinaan siswa secara berkelanjutan. Integrasi kedua sumber nilai tersebut menciptakan sinergi antara pembinaan spiritual dan sosial yang membentuk lingkungan pendidikan religius, humanis, dan kolaboratif. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian pendidikan karakter berbasis integrasi nilai religius dan kearifan lokal yang kontekstual
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Journal Prakarsa Paedagogia, 2(1).
Anwar, S. (2018). Pendidikan karakter berbasis Al-Qur’an. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 123–136. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v15i2.1234
Anwar, S. (2024). Relasi Al-Qur'an, Akal, Dan Filsafat: Implikasi Bagi Pendidikan Islam Di Era Global. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 17-32.
Iskandar, D. (2016). Kearifan lokal Sunda dalam pendidikan karakter siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 245–258. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i3.458
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Penguatan pendidikan karakter (PPK). Jakarta: Kemdikbud.
Kurniawan, I., Maryani, N., Suherman, I., & Nurhaidah, S. N. (2024). Implementation Of Islamic Education Policy In Muslim Minority Countries (Case Study of Islamic Education in Thailand). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 13(02).
Lickona, T. (2013). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York, NY: Bantam Books.
Mazid, S., Prasetyo, D., & Farikah, F. (2020). Nilai Nilai Kearifan Lokal Sebagai Pembentuk Karakter Masyarakat. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 249-262.
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A. Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications.
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja. Rosdakarya
Mulyani, N., Koswara, D., & Darajat, D. (2024). Relevansi konsep silih asih, silih asah, silih asuh dalam membentuk karakter peserta didik di era Society 5.0. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(4), 838-846.
Mulyasa, E. (2021). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Niman, E. M. (2019). Kearifan lokal dan upaya pelestarian lingkungan alam. Jurnal pendidikan dan kebudayaan Missio, 11(1), 91-106.
SAEFUDDIN, M. F. (2022). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Dalam Membentuk Disiplin Belajar Siswa Kelas X Di Sma Negeri 1 Sumber (Doctoral dissertation, S1-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IAIN SYEKH NURJATI CIREBON).
Sudirman, M., Mustaring, M., & Rasyid, M. H. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Kearifan Lokal: Relevansi Konsep Doi’Pallawa Wanua dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 864-875.
Suryalaga, H. (2010). Etika dan moral dalam budaya Sunda. Bandung: Kiblat Buku Utama.
Tilaar, H. A. R. (2015). Pedagogik kritis: Perkembangan, substansi, dan perkembangannya di Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahyudin, D. (2019). Pendidikan berbasis kearifan lokal Sunda dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(2), 98–109. https://doi.org/10.17977/um048v25i2p98-109
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Rizal Muharom, Ridwan Haris, Lina Herlina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Tadbir Muwahhid agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Tadbir Muwahhid.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Tadbir Muwahhid.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
