PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUNGE AREK SUROBOYO RAMAH PEREMPUAN DAN ANAK KAMPUNG BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.30997/jgs.v11i2.20488Kata Kunci:
Implementasi; Kampung Belajar; KAS-RPA; Pelaksanaan; Pendidikan.Abstrak
Pendidikan memegang peranan penting bagi perempuan dan anak-anak di Indonesia, menjadi fondasi utama dalam pengembangan sumber daya manusia dan kemajuan bangsa. Namun, tantangan dalam akses pendidikan masih menjadi kendala, terutama di wilayah urban seperti Kota Surabaya, yang memiliki Angka Partisipasi Sekolah (APS) terendah di Jawa Timur untuk kelompok usia 7-12 tahun. Salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan akses pendidikan adalah melalui Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KAS-RPA) Kategori Kampung Belajar. Penelitian ini meneliti pelaksanaan program tersebut di Kelurahan Gebang Putih, Kecamatan Sukolilo, Kota Surabaya dengan menggunakan teori implementasi kebijakan publik George Edwards III yang mencakup empat faktor atau variabel penting dalam mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan implementasi kebijakan: komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Program KAS-RPA kategori Kampung Belajar di Kelurahan Gebang Putih dapat dikategorikan sebagai penerapan yang cukup berhasil. Keberhasilan ini didorong oleh komunikasi yang efektif, ketersediaan sumber daya yang cukup memadai, disposisi positif dari para pelaksana, struktur organisasi yang jelas dan fleksibel. Namun demikian, terdapat tantangan yang perlu diperhatian, yaitu keterbatasan dana untuk menjamin keberlanjutan dan optimalisasi program, serta peningkatan dokumentasi formal untuk mendukung evaluasi program di masa depan.
Referensi
Aji, et al. (2024). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KAS-RPA) di Kota Surabaya. Senandika: Seminar Nasional Administrasi Publik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Anderson, J. E. (1979). Public Policy Making. New York : Holt, Rinehart, Winston.
Arrohmati, L. L., & Vidya Imanuari Pertiwi. (2024). Implementasi Program KAS-RPA Kampung Asuh dalam Mewujudkan Surabaya Kota Layak Anak. Journal Publicuho, 7(1), 10–19. https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i1.303
Avisena, M. A & Hardjati. S (2024). Implementasi Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KASRPA): Kampung Sehat sebagai Bentuk Pemenuhan Kesehatan Gizi Anak di RW 03, Kelurahan Gubeng. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial.
Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik Pendidikan 2023 . https://www.bps.go.id/id/publication/2023/11/24/54557f7c1bd32f187f3cdab5/statistics-of-education-2023.html
Clark, et al. (2020). A future for the world’s children? A WHO–UNICEF–Lancet Commission. The Lancet. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(19)32540-1
Creswell. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE.
Damayanti, A. R., & Ardiansyah, M. (2024). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak (SRA) oleh Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak dalam Mencegah Kekerasan pada Anak di Kota Bandar Lampung. Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 3(6).
DP3APPKB. (2023). Panduan Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KAS-RPA) Tahun 2023.
Elok Prasetyowati, A., & Prathama, A. (2025). Peran Pendamping KAS-RPA dalam Mewujudkan Kampung Ramah Anak di Kelurahan Margorejo, 4(2).
Fatimah, et al. (2023). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 12(9). https://doi.org/10.26418/jppk.v12i9.69601
Fitriati, et al. (2023). Implementasi Pusat Pembelajaran Keluarga (Puspaga) dalam Merealisasikan Lingkungan Ramah Perempuan dan Peduli Anak Kabupaten Nagan Raya. Dialogue : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 5(2). https://doi.org/10.14710/dialogue.v5i2.17837
Halimah, N. (2024). Tingkatkan Peran Perempuan: Pendidikan Sebagai Pilar Utama untuk Membangun Masa Depan yang Berdaya Saing. FAKULTAS HUKUM UNIS.
Irawati, H., & Nawangsari, E. (2019). Implementasi Kebijakan Pengembangan Kabupaten/Kota Layak Anak di Kota Surabaya. DINAMIKA GOVERNANCE: JURNAL ILMU ADMINISTRASI NEGARA, 9(2).
Jamil, et al. (2023). Pengoptimalan Kampung Ramah Perempuan dan Anak. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 4(1), 307–316. https://doi.org/10.33474/jp2m.v4i1.20197
Rahayu, D. S., & Trisnawati, N. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Melalui Motivasi Belajar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 212–224. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1035
Rahma, F. A., & Arundinasari, I. (2025). Strategy for Implementing the KAS-RPA Program (Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan Dan Anak) Kampung Belajar in Gunung Anyar District. In Jurnal Ilmu Sosial, 23(1). https://doi.org/https://doi.org/10.63309/dialektika.v23i1.463
Sakinah, P. (2024). Determinants of Labor Market Participation Among Highly Educated Married Women in Indonesia.
Sri Nurhayati, & Sidik Eli Lahagu. (2024). Pendidikan Sepanjang Hayat. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Syafrudin, F. F., & Reviandani, O. (2023). Penerapan Program Kampunge Arek Suroboyo (Kasrpa) Kampung Belajar di Kelurahan Medokan Semampir. Journal Publicuho, 6(4), 1438–1446. https://doi.org/10.35817/publicuho.v6i4.287
Tachjan, H. (2006). Implementasi Kebijakan Publik. AIPI.
Widodo, J. (2022). Analisis Kebijakan Publik: Konsep dan Aplikasi Analisis Proses Kebijakan Publik (Tim MNC Publishing, Ed.). Media Nusa Creative.
Yosada, K. R., & Kurniati, A. (2019). Menciptakan Sekolah Ramah Anak. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(2), 145–154. https://doi.org/10.31932/jpdp.v5i2.480
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Gabriela Zera Theofani, Ertien Rining Nawangsari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Governansi agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Jurnal Governansi.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Jurnal Governansi.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
