S. Z. Khoriyah and A. Hestianty, “Kesulitan Peserta Didik Jenjang Sekolah Dasar dalam Menguasai Konsep Perkalian dan Pembagian pada Pembelajaran Matematika melalui Metode Direct Instruction”, karimahtauhid, vol. 5, no. 6, pp. 3080–3089, Jun. 2026.