Khoriyah, S. Z. and Hestianty, A. (2026) “Kesulitan Peserta Didik Jenjang Sekolah Dasar dalam Menguasai Konsep Perkalian dan Pembagian pada Pembelajaran Matematika melalui Metode Direct Instruction”, Karimah Tauhid, 5(6), pp. 3080–3089. doi: 10.30997/karimahtauhid.v5i6.24879.