Hestianty, A., & Khoriyah, S. Z. (2026). Efektivitas Metode Scaffolding dalam Memperbaiki Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris yang dipelajari di Sekolah Dasar . Karimah Tauhid, 5(6), 3118–3126. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v5i6.24896