Media Pembelajaran IPA dalam Mengembangkan Karakter Cinta Lingkungan Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Nagrak 01
DOI:
https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i10.21724Keywords:
karakter peduli lingkungan, siswa sekolah dasar, pembelajaran lingkungan hidup, metode kualitatif, pembiasaan, keteladanan, action learning.Abstract
Penelitian ini bertujuan guna membentuk karakter peduli lingkungan bagi siswa kelas V di SDN Nagrak 01. Penelitian ini memakai metode kualitatif yang dipakai guna mendapat data yang mendalam, melalui observasi, wawancara dengan wali kelas, guru mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan siswa kelas V, serta dokumentasi. Analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran lingkungan hidup meliputi pembiasaan, keteladanan, dan action learning Langkah-langkah yang dicoba guru antara lain memanfaatkan area sekitar selaku alat pembelajaran serta tempat berlatih serta menitikberatkan evaluasi pada evaluasi afektif. Aspek pendukung ketercapaian antara lain kemampuan guru serta kepala sekolah dalam membimbing siswa serta terdapatnya media pembelajaran yang membolehkan siswa menguasai angka peduli lingkungan. Aspek penghalang antara lain durasi pembelajaran yang terbatas serta kedudukan keluarga yang kurang dalam menanamkan nilai peduli lingkungan.
References
Ahmad Raihan Qolbu Attsani1, H. F. (2022). Khasiat Madu bagi Kesehatan Tubuh: Studi Takhrij dan Syarah Hadis. Gunung Djati Conference Series, Volume 8 (2022), 542-552.
Al-Anwari, A. M. (2014). STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI. TA’DIB, Vol. XIX, No. 02, Edisi November 2014, 2, 228-250.
Gumgum Gumilar, D. P. (2023). Urgensi Penggantian Kurikulum 2013. Jurnal Papeda; Vol. 5, No. 2, Juli 2023, 5, 148-155.
Gunadi1, R. A. (2020). Bahaya Plastik bagi Kesehatan dan Lingkungan. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 2-7.
HAFZA1, A. (2023). MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 9, 82-88.
I Gusti Ngurah Santika1), I. W. (2022). MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA. Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 10, 207-212.
Isa, A. H. (2020). BAB XXIV. Prosiding Webinar Magister Pendidikan Nonformal UNG, 3, 207-216.
JAMILAH H. ALI, S. (2019). PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM. Jurnal Dinamika Sains ISSN 2549-4929, 3, 50-56.
Juhardi 1*, A. 2. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran IPA dalam Meningkatkan. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol. 5, No. 1, January – April 2022, 5, 51-59.
Lia Portanata, Y. L. (2017). ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 3, 337-348.
Lingkungan, A. (2020). BAB II., (pp. 9-25).
Liyun1, N. (n.d.). MENANAMKAN KARAKTER CINTA LINGKUNGAN PADA ANAK. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 136-140.
Ma’ruf1)*, A. (2022). Upaya Guru dalam Penanaman Karakter Cinta Lingkungan. Journal of Elementary Educational Research, 2, 95-110.
Rahmawati1, M. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa. JURNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN, 4, 49-54.
Riwanto1, M. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6, 71-82.
Sulistriani1. (2021). PERAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DALAM PEMBELAJARAN. Journal of Elementary School Education, 1, 57-66.
Winangsih1, E. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 7, 453-461.
Yusuf*, F. M. (n.d.). PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN UNTUK MENANAMKAN. Conference on Research & Community Services | ISSN 2686-1259, 2, 241-248.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhamad Artha Kamayan, Helmia Tasti Adri, Annisa Mawardini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
