Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SDN Bantarkemang 3

Aditya Nugraha; Sobrul Laeli; Syukri Indra

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i10.21608

Authors

Aditya Nugraha Universitas Djuanda
Sobrul Laeli Universitas Djuanda
Syukri Indra Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i10.21608

Keywords:

Ekstrakurikuler, Pramuka, Kedisiplinan, Siswa Sekolah Dasar, Karakter

Abstract

Kedisiplinan siswa merupakan aspek penting dalam keberhasilan belajar, namun masih ditemukan siswa yang kurang disiplin di sekolah dasar. Kegiatan ekstrakurikuler pramuka diyakini mampu membentuk sikap disiplin, tetapi pengaruhnya masih perlu diteliti secara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan siswa kelas V SDN Bantarkemang 3. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas V yang aktif mengikuti pramuka. Instrumen yang digunakan berupa angket kedisiplinan dan keaktifan pramuka, dengan analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara kegiatan pramuka dan kedisiplinan siswa. Nilai t hitung 8,549 lebih besar dari t tabel 2,048 (p < 0,05), sehingga hipotesis alternatif diterima. Artinya, semakin aktif siswa mengikuti pramuka, semakin baik pula tingkat kedisiplinannya dalam menaati aturan, mengelola waktu, dan bertanggung jawab terhadap tugas. Penelitian ini terbatas pada sampel kecil dan satu sekolah, sehingga temuan belum dapat digeneralisasikan secara luas. Kesimpulannya, pramuka berperan penting dalam pembentukan karakter disiplin, sehingga sekolah disarankan mengoptimalkan kegiatan pramuka sebagai sarana pendidikan karakter.

References

Abron, N., Junaidi, I. A., & Firdaus, M. (2023). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan siswa di SD Negeri 1 Cengal. Jurnal Tunas Bangsa, 10(2), 81–91.

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Revisi ed.). Rineka Cipta.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE.

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE.

Goleman, D. (2006). Social intelligence: The new science of human relationships.

Indra, S., dkk. (2024). Fasilitas pembelajaran dan penilaian dalam pengembangan karakter siswa. Universitas Djuanda.

Laksono, F. (2018). Pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan dan kemandirian siswa. Joyful Learning Journal, 7(1), 70–78.

Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility.

Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., & Fajrie, N. (2020). Faktor-faktor pembentuk karakter disiplin dan tanggung jawab dalam ekstrakurikuler pramuka. Jurnal Pendidikan, 3(1), 105–117.

Pratiwi, S. I., Kristen, U., Salatiga, K., & Tengah, J. (2020). Pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap karakter disiplin siswa SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70.

Purwanto, N. (2017). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Rahmalia, N., & Laeli, S. (2024). Pengembangan kepribadian siswa melalui kegiatan pramuka. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 101–110.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Thomas Lickona. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.

Wicaksono, A., & Laeli, S. (2024). Pentingnya kedisiplinan dalam pembentukan karakter anak usia sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 55–66.

Wicaksono, A., & Laeli, S. (2024). Pentingnya kedisiplinan dalam pembentukan karakter anak usia sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 555–566.

Wuryandani, W., Maftuh, B., Sapriya, & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295.

Yasir, F., & Indra, S. (2021a). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kepramukaan. RajaGrafindo Persada.

Yasir, F., & Indra, S. (2021b). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam kepramukaan. RajaGrafindo Persada.

Yuliana, R., dkk. (2020). Motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 77–88.