Strategi Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Menemukan Ide Pokok dan Memahami Informasi Teks

Intan Nurcahya

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i9.20388

Authors

Intan Nurcahya Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i9.20388

Keywords:

Pembelajaran Bahasa Indonesia, kesulitan menulis, kesulitan membaca, pemahaman teks, , gagasan utama, ejaan,, solusi pembelajaran

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal keterampilan menulis, membaca, dan memahami teks. Banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam menulis dikte, mengidentifikasi gagasan utama, serta memahami informasi yang terkandung dalam sebuah teks. Kesulitan ini tidak hanya terbatas pada aspek teknis seperti ejaan, tetapi juga pada kemampuan untuk menangkap inti pesan yang disampaikan dalam teks. Artikel ini membahas berbagai faktor yang memengaruhi proses pembelajaran Bahasa Indonesia, dengan fokus pada hambatan-hambatan yang dihadapi peserta didik dalam menguasai keterampilan dasar bahasa tersebut. Selain itu, artikel ini juga mengidentifikasi solusi yang dapat diterapkan oleh pengajar untuk mengatasi kesulitan tersebut, seperti pendekatan yang lebih interaktif, penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, serta latihan yang berkelanjutan. Dengan mengatasi tantangan ini, diharapkan peserta didik dapat menguasai keterampilan bahasa Indonesia secara lebih efektif dan menyeluruh.

References

Afifah, Nur, Otang Kurniaman, and Eddy Noviana. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar.” Jurnal Kiprah Pendidikan 1(1):33–42. doi: 10.33578/kpd.v1i1.24.

Dea Sri Damayanti, Pelangi, Fitri Handayani, Yuli Ramahwati, Anisa Dian Cahyani, Martina Hikmah Tilova, Peranan Psikologi Pendidikan untuk Pencegahan Perundungan Siswa Sekolah Dasar Counselia, and Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam. 2023. “Peranan Psikologi Pendidikan Untuk Pencegahan Perundungan Siswa Sekolah Dasar The Role of Educational Psychology in Preventing Bullying of Elementary School Students.” Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam 4(1):1–10.

Diharjo, Willyanto. 2020. “Game Edukasi Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Fisher Yates Shuffle Pada Genre Puzzle Game.” INTEGER: Journal of Information Technology 5(2):23–35. doi: 10.31284/j.integer.2020.v5i2.1171.

Farhan, Muhamad. 2022. “Penggunaan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Sastra Indonesia.” Estetika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 3(2):64–71. doi: 10.36379/estetika.v3i2.201.

Farhrohman, Oman. 2017. “Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD/MI.” Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar 9(1):23–34.

Harras, Kholid A. 2011. “Hakekat Membaca.” Membaca 1 7–8.

Krisdiana, Ika, Davi Apriandi, and Reza Kusuma Setiansyah. 2014. “Analisis Kesulitan Yang Dihadapi Oleh Guru Dan Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus Eks-Karesidenan Madiun).” The Psychologist-Manager Journal 3(1).

Mashlahati, Putri. 2023. “Analisis Kesulitan Belajara Menulis Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(2):3168–78.

Maura, D. S., D. Y. Saputri, and N. Bakdiyah. 2022. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Menemukan Ide Pokok Teks Non Fiksi Deskripsi Kelas IV Sekolah Dasar.” Universitas Sebelas Maret 2–7.

Oktaviani, Ria, Muhammad Iqbal Sujai, Irman Suherman, and Mega Febriani Sya. 2023. “Upaya Peningkatan Minat Baca Di SDN Cibalung 02 Dengan Program Pojok Baca.” Educivilia 4:73–80. doi: 10.30997/ejpm.v4i1.6623.

Praheto, Biya Ebi, Andayani, Muhammad Rohmadi, and Nugraheni Eko Wardani. 2017. “Peran Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Di PGSD.” The 1st Education and Language International Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula (ELIC 2017) 173–77.

Pratiwi, Inne Marthyanne, and Vina Anggia Nastitie Ariawan. 2017. “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan Di Kelas 1 Sekolah Dasar.” Sekolah Dasar 9(1):3164–70. doi: 10.36989/didaktik.v9i2.1185.

Susanty, Fitri. 2019. “Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Memahami Teks Bahasa Inggris Melalui Teknik Skimming-Scanning Pada Mahasiswa Stit Ru Semester Ii 2017/2018.” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah 4(1):43–54. doi: 10.48094/raudhah.v4i1.41.

Sya, Mega Febriani. 2015. “Keterampilan Menulis Esai Naratif Bahasa Inggris Melalui Strategi Peer Review.” Didaktika Tauhidi 2(2):97–106.

Sya, Mega Febriani. 2020. “Menumbuhkan Minat Baca Dan Belajar Anak Melalui Teras Ilmu : Berbasis Pendidikan Karakter Tauhid.” Jurmal Pengabdian Pada Masyarakat 6.