Upaya Penggunaan dan Pemanfaatan AI dalam Meningkatkan Keterampilan Speaking Pembelajaran Bahasa

Saidah Ulfa

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i7.19634

Authors

Saidah Ulfa Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.19634

Keywords:

pemanfaatan ai, pendidikan, speaking, bahasa inggris

Abstract

Artificial Intelligence AI semakin populer dalam pendidikan di era digital saat ini, terutama dalam pembelajaran bahasa Inggris. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana AI dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara (speaking) siswa. Dengan menggunakan metode wawancara interview dan analisis literatur penerapan aplikasi berbasis AI yang dirancang untuk latihan berbicara digunakan untuk menentukan bagaimana AI dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dan kemampuan berbicara mereka. Penelitian ini juga menemukan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya keterampilan berbicara, memiliki potensi besar untuk meningkatkan hasil belajar siswa karena AI memungkinkan pembelajaran yang lebih personalisasi, memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajar masing-masing.

References

Abimanto, D., & Mahendro, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi AI Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 256–266. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.844

Annisa, P. S. M., Nasution, R. D., Nuran, A. A., & Yusuf, N. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN CONTEXTUAL ORAL LANGUAGE SKILLS SEBAGAI IMPLEMENTASI REVOLUSI INDUSTRI 5.0.

Apriliyanto, E., Rahayu, Y. S., Irawan, D., & Supriyanti, W. (n.d.). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Chat-GPT dalam Pengajaran Bagi Guru SMK Muhammadiyah 5 Kabupaten Karanganyar.

Asril, L. Z., Zuriati, D., & Fathira, V. (2024). Pengenalan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar bahasa Inggris. 2(2).

Asriyanti, S., Haris, A., & Yahya, F. (n.d.). LITERATURE REVIEW: PENGARUH ARTIFICIAL INTELLEGENT DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS.

Diantama, S. (n.d.). PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELEGENT (AI) DALAM DUNIA PENDIDIKAN.

I Putu Rama Putra Yasa. (2024). Analisis Perspektif Guru Terhadap Chat GPT di SMK Negeri 1 Bangli. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 55–62. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.937

Juniardi, E. (n.d.). PERAN DAN PRAKTIK ARTIFICIAL INTELLIGENCE AKUNTANSI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW.

Khairul, M. A., Putri, D., & Eisenring, M. A. (2022). MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS MELALUI APLIKASI CHATBOT ARTICIAL INTELLINCE (AI) PADA SISWA SMP NEGERI 9 PALU. 1(2).

Norenza, Z., & Zunurahma, F. C. (2024). ANALISA PENGGUNAAN PERANGKAT DIGITAL DALAM PEMBUATAN KOMIK DIGITAL. 1.

Pertiwi, A., Bara’, Y. P., & Pakiding, Y. (n.d.). Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UKI Toraja.

Prastiwi, C. H. W., & Pujiawati, N. (n.d.). Penggabungan Artificial Intelligence dan Kecerdasan Alami dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Inggris.

Saputra, I., Dewi, S. M., Putri, E. Y., & Mahniza, M. (n.d.). Pelatihan digitalisasi sumber belajar, asesmen, dan evaluasi pembelajaran berbasis ChatGPT bagi guru SMPN 9 Payakumbuh.

Subiyantoro, H., Hartono, R., Fitriati, S. W., & Faridi, A. (n.d.). Dampak Kecerdasan Buatan (AI) terhadap Pengajaran Bahasa Inggris di Perguruan tinggi: Tantangan dan Peluang.

Sugiarto, S., & Suhono, S. (2023). Studi Kasus Penggunaan ChatGPT pada Mahasiswa di PTKI Lampung. Jurnal Al-Qiyam, 4(2), 110–119. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v4i2.318

Sya, M. F., Adri, H. T., Kholik, A., Sudjani, D. H., Latifah, Z. K., & Uslan. (2021). INDONESIAN LEARNING: TOWARDS THE ACADEMIC ACHIEVEMENT OF COMMUNICATIVE COMPETENCE. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 3(3), 183–189. https://doi.org/10.30997/ijsr.v3i3.152

Sya, M. F., & Helmanto, F. (2020). Pemerataan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris Sekolah Dasar Indonesia. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 71. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2348

Syahira, S., Kartini, K., Sulistyahadi, S., & Prafiadi, S. (2023). PERSEPSI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS TENTANG PENGGUNAAN AI DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS. Jurnal Perspektif Pendidikan, 17(2), 263–269. https://doi.org/10.31540/jpp.v17i2.2630

Wahyudi, T. (2023). Studi Kasus Pengembangan dan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Sebagai Penunjang Kegiatan Masyarakat Indonesia. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 9(1), 28–32. https://doi.org/10.31294/ijse.v9i1.15631

Zainal, A., Risnawaty, R., Hassan, I., Rt. Bai, R., & Febriani Sya, M. (2022). The Comparative Effect of Using Original Short Stories and Local ‎Short Stories as Two Types of Cultural Sources on Indonesian ‎EFL Learners’ Reading Comprehension. International Journal of Society, Culture and Language, 10(1). https://doi.org/10.22034/ijscl.2021.247370