Penerapan Teori Belajar Kognitif Memakai Model Kooperatif Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD

Goldha Biggest Damero Parnagari

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i7.19551

Authors

Goldha Biggest Damero Parnagari Universitas Terbuka

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.19551

Keywords:

teori belajar kognitif, model pembelajaran kooperatif, media gambar

Abstract

Guru kelas IV mengajarkan siswa yang berusia 9 – 10 tahun menggunakan metode ceramah dalam pelajaran IPAS dengan objek pembelajaran bersifat nyata/konkrit kurang tepat diiplementasikan, karena siswa tidak mampu manangkap tujuan pembelajaran. Teori belajar kognitif menitikberatkan aktivitas aktif siswa dalam proses pembelajaran, sehingga perlu ditemukan model pembelajaran yang mampu mengasah siswa aktif dalam pembelajaran. Model kooperatif sangat efektif diimplemtasikan dalam proses belajar karena melibatkan siswa dalam kerjasama berkelompok dan melatih siswa bisa berpikir kritis, kreatif, mampu memecahkan masalah dan meningkatkan komunikasi secara kolaborasi antar siswa. Tujuan penelitian ini melihat peningkatan aktivitas belajar IPAS siswa kelas IV SD melalui penerapan teori belajar kognitif memakai model kooperatif berbantuan media gambar. Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif. Teknik penggumpulan data memakai lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai model Miles dan Huberman terdiri atas tahapan pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan teori belajar kognitif memakai model kooperatif berbantuan media gambar dalam proses belajar IPAS siswa kelas IV dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran di kelas. Hal ini terlihat siswa aktif berkolaborasi, berpikir kritis dan bekerja sama dalam kelompok belajar.

References

Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397 – 3405. https://jbasic.org/index.php/basicedu

Ariyanti N., Marleni, & Prasrihamni, M. (2022). Analisis Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I di SD Negeri 10 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1450-1455. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5462

Kurniasih, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning dengan Teknik Inside Outside Circle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Thaharoh. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 2031-2038. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1769

Magdalena, I., Roshita, Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV Di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 334-346, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Mahmudah, I., Maemonah, & Rahmaniar, E. (2022). Implementasi Teori Belajar Kognitif Terhadap Minat Belajar Matematika. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 14 (1), 35-46. http://journal.ummgl.ac.id/nju/index.php/edukasi

Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa: Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 13, (1), 116-152. https://annisa.uinkhas.ac.id/index.php/annisa/article/view/26

Tabrani & Amin, M. (2023). Model Pembelajaran Cooperative Learning. Jurnal Pendidikan Dan Konseling Volume, 5 (2), 200-213. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/12581

Wangge, Y. S. & Sar’Iyyah, N. (2022). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar Tarian Gawi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1906-1913. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2166

Widodo, A., Angga, P. D., Syazali, M., & Umar. (2022). Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengukur Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4 (5), 1279-1282. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/6654